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[雷光文]

背书、作文、打板子

——给雷老师的一封信



原创作者：郜 贝（棋盘乡中学六二班）

指导教师：雷光文（中国教育学会会员）

通讯地址：433 325 湖北省监利县朱河镇永兴路400号

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尊敬的雷老师：

您好！

您教我们已经快一个学期了，对于您的教学方法，我有一些建议想向您提一下。

雷老师，我对于语文，并不是很重视，因为您不习惯打我们。其实，我以前是很重视语文的。我现在不重视语文，是因为您只强调要我们写作文，而没有强调要我们背书。

如果雷老师您强调要我们背书，背不得就打板子，那么，也不至于这次期中考试默写王昌龄的诗词《出塞》时，我默不出来，而白白地丢了4分。因此，我建议您拿起板子，打那些不会背书和默写的人。您不打我们，我们是不会积极主动地背诵和默写的。

我知道，您是想用说服教育的方式，教导我们学习，可您有没有想过，有不少的同学，只凭您的说服教育方式，是行不通的，包括我自己在内。您不打我们的板子，我就会更加贪玩，更不听您的教育。您不打我，我是很难被您的说教育方式所征服的。只有打板子，才能使我勤奋学习，才能使我朝着远大的理想迈进。

雷老师，与其您要我们多写作文，还不如您要我们多背书、多默写。不是有一些教学参考书吗？您搬着教学参考书，把标准答案往黑板上一抄，不就是了吗？段落大意要抄，中心思想要抄，抄了还要我们把它背下来。您看，陈姣也给您提意见了吧？她说，这次第五单元考试，不是要同学们把背诵的《卖火柴的小女孩》的课文，小女孩五次划燃火柴所看到的幻境默写出来吗？就是因为您不强调要同学们死记硬背，才导致同学们把这五次划火柴的情景背诵默写不出来。

雷老师，也许您在推行您的什么素质教育吧？其实，您错了，素质教育嘴里喊一喊，是可以的，而现实，还是需要我们搞应试教育，还是要求我们死记硬背。记得上个学期，我们学习了《开国大典》那一课，单元考试时，就考了受检阅部队出场的次序，什么先是骑兵啊，后是步兵啊。其实，把那个出场次序记住有什么用呢？但是，出题的人就认为他出的那个题目特别有水平，在期中考试时，又考了我们一遍。我左思右想，那个出场的次序，好像也没有什么规律可寻。但是，有什么办法呢？考试的指挥棒在他的手里，我们就像被蒙住了眼睛的驴，只有在原地打转拉磨的份。

雷老师，放弃您的教育理想吧！现实一点。您看，这次的期中考试又没有考好吧？您既损失了名誉，又损失了金钱，何苦呢？

雷老师，我告诉您的秘诀吧：拿起板子，可以为您的考试平均成绩，提高几分；多死记硬背，又可以为您的考试平均成绩，提高几分。相反，您一个学期要我们写50篇作文，得到了什么好处呢？是得到了表扬？还是得到了奖金？我给您的忠告是：“多抄笔记多背书，少做作文少劳神。”我也知道，现代社会，需要的是具有真才实学的人才，但是，我们现在的考试，更需要的是死记硬背的人才！雷老师，让素质教育见鬼去吧！



此致

祝您工作顺利！

您的学生：郜贝

2005年5月28日星期六