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[原创]优秀教师(1)

 
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作者 正文
杨十八

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文章时间: 2006-8-27 周日, 上午11:01    标题: [原创]优秀教师(1) 引用回复

优秀教师(一)



  教师是一种非常具有传承性的事业。众多的师范类院校的校训中都会涉及到“身正为师,德高为范”的相关含义,这让杨树人在教学中常常注意到自己的表率作用。
  老师最重要的是言传身教,他想,所以,他一般不太在乎自己的样子,而是以一个学生的处境来想自己应该有的样子。
  他不喝酒。
  他不抽烟。
  他不打麻将。
  他不说流话。
  他认为自己得到了怎样当一个优秀教师的真传。
  就这样,他生平第一次走上了真正意义上的教育岗位。
  那天,是9月12日,教师节在他等待分配的时候已经大张旗鼓的走过去了。校长马海群在办公室里说:“杨老师,你来迟了,今年教师节的礼品也没有得到,对不起你得很,以后有机会再补给你了。”然后,又对一边穿着西装的男老师说:“谢老师,这是杨树人老师;杨老师,这是你这个班的班主任谢长文老师。谢老师,你带杨老师去教室安排一下。”杨树人谢过马海群校长,跟着谢长文走进教室。那节课是语文课,学生们正在等待老师呢!
  谢长文走上讲台,说:“同学们都静一静。我给你们介绍一下,这是杨老师,从现在开始,我们班的语文课就由杨老师来上。”
  杨树人想:这个“我们”用得好,这样,就跟学生的距离近多了,以后自己真的要好好的跟这些老教师们学,他们有的是经验啊!
  “我们要原来的丰老师上!”
  “我们要我们的丰老师上!”
  “丰老师!丰老师!!”
  “丰老师!丰老师!!”
  就静了那么一瞬间,学生们就闹嚷了起来。呵呵,这就是见面礼啊!杨树人想。
那年,读初二的时候,也是班主任带了一个年轻人走进教室,说因为学校另有安排,所以你们今后的语文课就由何老师来上了,后来才知道,那个所谓的何老师,跟校长是亲戚关系,读了几年的初三补习班后就来学校代课了。那时候,大家不也一样的哄着,我们要严老师上,我们要严老师上吗?真的是轮回,是报应?
  班主任说:“不要吵!别的班级还在上课,你们连这点起码的品德都没有了?!”
  学生们都静了下来。
  班主任继续说:“杨老师来上,这是学校的安排,我们作为学校的一员,都要服从!”
  杨树人的经验,学生离校长还远着呢!他们最怕的人其实不是校长,而是班主任。所以,作为学校的一员,要服从学校的整体安排的,应该是“我”,而不是“我们”。但是,这样说了,也不见有反对,可见老教师说话的艺术还是很有说服力。
  一些学生叹气了,长长的一声“哎——”
  一些学生趴在桌上不再说话,大有一副大势已去的样子。
  班主任继续加重语气说话:“大家一定要好好的学习,如果有意见,等下课后再说!不许捣乱,如果有人捣乱了,我一定对他不客气!好了,杨老师,你可以上课了。”
  班主任走了出去,杨树人站到了讲台上,是得给他们敲一下警钟,否则,上课可不是一天两天的事。于是,他放慢说话的速度,用他不太标准的普通话,声音响亮的说:“今天我们是第一次见面,但是,大家对我的态度很不友好,这是你们的不对!你们从没有听过我上的课,怎么就知道我上得不好,而只要先前的老师呢?你们敢说我上得就一定比原来的老师差?!你既然没有听过我上的课,那么,你首先应该听一下,再发表你们的意见,如果你们觉得不是很差,那么可以跟我交换意见,如果你们觉得没有必要跟我交换意见了,那么你们可以直接找班主任把我换掉,我不敢有意见,但是,前提是你得听过我上的课!”
  其实,第一次打交道,人家有这样的态度也不完全错,人有好人有坏人,第一次见的时候所占的机率都是相等的,各占一半。那么,他们对你的意见也有一半是正确的啊!但是,他们是学生,你先得让他们去接受你,那样,他们才可以从你那里学到东西,那样,他们才有判断你合不合格的资格。
  不知是杨树人口气的强硬,还是他的老师的身份,先前东倒西歪的学生们全都端正地坐着了。杨树人在心里松了一口气,觉得可以收场了:“我先教给你们一着!做学生最要紧的是学习,学习中最要紧的学做人!做人最重要的一点:不要对自己不知道的东西轻率地下结论!现在打开课本,翻到第一课。”
  本来已经哑了的同学们又放声喊了起来:“第一课我们已经上过了——”
  杨树人说:“还不懂吗?那不是我上的,我让你们看看另一种上法!”
  教育真是一个很深奥的东西,多少年来,多少人层出不穷的在钻研教育的理论,时代不同,教育的理论也不同。杨树人懂得真正的教育理论不在书上,在实践中,现在,他就要把自己的“兴趣说”付诸实践。所谓的“兴趣说”,就是“要让学生学到东西,首先要让他对学习感兴趣”。对感兴趣的科目,自己会在课后找时间自学,在上课的时候很投入,总之效率就很高,成绩有就会大幅度的提高,相反,如果是不感兴趣的科目,不仅没有心思去自学,就是在课堂上的交差,也多半是因抵触情绪而一无所有。
  现在,他就在实施自己的兴趣说:你不能让大家觉得你是老生常谈,你得有自己的新东西。
  杨树人让学生打开课本,可自己并没有翻书。
  他说:“《我的老师》这篇课文要写人,而且这个人的身份已经被限定,他是作者的老师,而不是其他的人,那么,你们试想一下,如果让你来写你的老师,你会把教过你的所有老师都写进来吗?”
  有人回答说:“我们从小学到现在,老师都换了十多个了,不可能把所有的老师都写出来吧?”
  杨树人说:“那你们想想,作者写这篇文章的时候,是不是还是一个初一的学生呢?”
  有学生鄙夷的笑了:“怎么会呢?”
  杨树人说:“因此可以判断,作者的老师比你们现在所遇到的还多。那么多的老师,不可能都写进这样的一篇文章来,那么,是不是只写一个呢?”
  学生说:“对!”
  杨树人说:“对你们而言可以说对,也可以说不对,但是,对作者来说:“绝对不对。”
  学生说:“你怎么知道,这篇文章就只写了蔡芸芝先生!”
  有学生插话说:“蔡老师是女的哩!也称先生!!”
  杨树人说:“这位同学说这篇课文只写了一个蔡老师,没错,但是如果你知道这篇文章收进课本的时候删掉了很大一部分,而且你读过那部分你就知道作者还写了其他几个老师。”
  学生说:“那为什么要删呢?”
  杨树人说:“这我就不知道了。总之,别人认为这样更好吧?可是,你知道你为什么会问我这样的问题吗?告诉你,是人的好奇心!人都有好奇心,刚刚就有学生十分仔细,认为蔡老师是个女的,不应该叫‘先生’,是不是作者出错了呢?”
  作为叙述者,我不可能像这样把整堂课都记下来,而且我也没有义务来给大家上这样的文化课,现在,在初中的教室里,比这样精彩的课可多着呢!
  总之,那堂课,杨树人不仅给大家讲了,为什么把蔡芸芝老师叫先生的原因,把作家魏巍的简历跟大家说了,并让学生自己拟了一个写作《我的老师》的提纲,让学生以《我的老师》作为范本,学习了写人与记事的关系,写几件事要有详有略的写作方面的问题。
  第一节课要下了,杨树人没忘问一句,现在你们还愿意我继续跟你们上课吗?
  不知道还有没有其他的声音,一个最强烈的声音盖在所有声音的面上:
  “愿意!”

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上一次由杨十八于2006-10-24 周二, 上午12:25修改,总共修改了1次
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杨十八

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文章时间: 2006-8-27 周日, 上午11:05    标题: 引用回复

请教:我该如何才能编辑成每行首空二格????
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杨十八

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文章时间: 2006-10-24 周二, 上午12:26    标题: 引用回复

重新编辑过,提一下:)
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巫朝晖

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文章: 3402
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文章时间: 2006-10-24 周二, 上午9:08    标题: 引用回复

好啊,杨兄弟的长篇出来了,大家有好作品读了,都来支持一下这心血力作。
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巫朝晖(太平绅士、澳洲持牌地产经纪)
【巫朝晖作品集】
【《澳洲彩虹鹦》网络版】

与澳洲前总理约翰·霍华德先生在任时合影
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杨十八

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文章时间: 2006-10-24 周二, 上午10:50    标题: 引用回复

谢谢巫老师支持!
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杜鹃

银牌版主,屈指可数!




加入时间: 2005/09/25
文章: 12123
来自: 澳洲雪梨
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文章时间: 2007-7-16 周一, 上午8:47    标题: 引用回复

[原创]优秀教师(1)

哦,杨老师真有两下,上第一节课就把学生的情绪扭转过来啦! Shocked Twisted Evil Rolling Eyes

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杜鹃
《澳洲彩虹鹦》纸刊征稿中
将在本论坛选稿
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