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[刘强]

论学习习惯与学习规律
习惯成自然。这是一条千古不变的定律。
行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定命运。一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。人的知识积累与才能的增长、极限突破等等，都是习惯性动作、行为不断重复的结果。如果学会运作潜意识技巧，就可以建立一种自动运作的“长效机制”，从而达到人生的奋斗目标。（《习惯的力量》序言）
由智慧养成的习惯，能成为第二天性。我有一个朋友的儿子从小就和他爷爷生活在一起。他爷爷是一个工程师，从小就给孩子灌输一些科学知识，引导和开发孩子的想象力和动手制作能力，孩子从小就在书的海洋里徜徉，养成了看书学习和善于思考的习惯，一路学来，孩子非常轻松自如，终于被保送清华大学。学习和思考已经成为了他的天性。
同样，不良的习惯，也会导致孩子一生陷入痛苦的挣扎中。一次，朋友给我讲了这样一个真实的故事：一个小孩特别喜欢吐痰，经常对着熟悉与不熟悉的人吐痰，一天，这个孩子又对着人吐痰，这一次是吐在了一个熟人身上，这个熟人将这件事情告知其父母，不曾想，这个孩子的父母不以为然地说：他一个小孩子家不懂事好玩，你和他计较什么？ 这个熟人二话没说就走了。从此，他对那个孩子说：你每吐一个人的痰就到我这里领取一元钱的奖金。孩子一听高兴极了，每天就去无聊，吐痰到别人身上。终于有一天，这个孩子把痰吐到了一个小青年身上，那青年二话没说一个耳光扇了过去，孩子的耳朵从此聋了。
由此可见，帮助孩子培养良好的习惯，是我们作家长所必需的课程。
一：如何帮助孩子养成良好的学习习惯？
每一个家长都希望自己的孩子能有所作为，所以，对孩子的学习特别关注。然而，很多孩子没有很好的学习习惯，这也就导致了孩子学习事倍功半。如何培养孩子的学习习惯呢？

1. 帮助孩子养成良好的阅读习惯
阅读不能改变人生的长度，但能改变人生的宽度。阅读是成长的基石。培养孩子养成良好的阅读习惯，对孩子的一生都是不可多得的财富。
如何培养孩子的阅读习惯？
5岁的雨遥上一年级后学习并完全掌握了汉语拼音。一天，孩子让我给她讲《小学生导刊》上的故事，我接过书刊看了看，发现是一个注有拼音的小学生读物，孩子凭借着已经掌握的拼音完全可以自己阅读了。但孩子对于阅读没有意识，长期以来都是我给她读故事。这一次，我改变原来的学习方式，对孩子说：“我读一篇，然后是你读一篇，这样行不？”孩子不干：“我有好多字都不认识。”我说：“你可以读拼音啊。再说了，总是我给你读书，而你从不给我读书，这不公平。”孩子想了想，说：“也是，为了公平起见，我们每人轮着读。”于是，我和孩子轮着读。孩子每读完一篇，我就表扬她。通过这次读书，孩子发现自己真的可以通过认读拼音来看书了，从此，孩子就开始了自己阅读童话书籍了。

2.培养孩子养成良好的晨读习惯
读，是一种通过视觉扫描文字后，由大脑反射并指挥嘴发出声音的技能，即：眼、脑、嘴三合一的学习方法。常言道：大声读一遍，胜过眼睛看十遍。特别是声情并茂地朗读，不仅练习了肺活量，净化了心情，也通过声情并茂而理解了文章的精髓，同时，也能掌握和攻克语言难过。
有一个真实的故事，有一个韩国人决定来中国发展，但他不懂中文，于是，他把自己关在一个房间里，四周各放了一个大喇叭，他就坐在正中间，把音量开到最大，一天十几个小时跟着录音机狂听狂读狂背，一本汉语书从头背到尾，就这样，他成功了。（选自《英语是这样炼成的》）
很多孩子没有晨读的习惯，常常喜欢睡懒觉，有的孩子即使醒了，也要赖床。怎么办？
强制是让孩子晨读的第一手段。孩子的天性就是玩就是无拘无束。如果你对孩子没有行之有效的强制措施，让孩子自觉自愿地晨读是不可能的。

3. 帮助孩子养成良好的读书笔记习惯
笔记是一种很好的学习方法。课堂笔记、读书笔记等都是有效学习的重要手段。
如何帮助孩子养成良好的读书笔记喜欢呢?
每一个孩子都喜欢看书，在孩子看书的最初，孩子还喜欢和家长说说书中的有趣的故事情节。但很少有家长让孩子把这些有趣的故事情节用文字记录下来，而是放任孩子一笑而过。如果，我们能充分利用孩子此刻的表达欲望，抓住时机引导孩子将自己的感受写下来，久而久之孩子就会养成写读书笔记的习惯。
读书笔记可以是人物描写、精彩的故事情节或对话。也可以是场景描写，这些精彩的描写对于孩子今后的写作无疑是一笔巨大的财富。

4.帮助孩子建立良好的纠错习惯
孩子在学习过程中难免不遇到难题或者因为不懂、粗心等原因而造成的错误，这时，除了帮助孩子分析原因查找根源之外，还要帮助孩子建立良好的纠错习惯，这对于孩子今后的初高中学习是很有必要的。
为什么要养成纠错的习惯呢？
考试卷就像一张X胶片，退却了外表的华丽，把真实还原了出来，每一个病变都会很清晰地显影出来。而平常，因为有了华丽的外衣，而无法知道自己真实的情况。每一道错误的题解，都一定有着自己不为知晓的问题，分析出来就是对自己错误思维的纠正。其次，很多人面对错误题解，常常会找一些借口：是我粗心了等，大略地看过后就忘了这么回事了。等下次遇到同样的问题时，他依然不会做。在其次，很多人认为老师会讲解的，把希望寄托在老师身上，一旦老师没有讲解或者老师在讲解的时候，你自认为懂了，等时间一长也就忘记了，但问题却没有得到解决。故此，一定要帮助孩子养成良好的纠错习惯。

5.帮助孩子养成良好的草稿纸习惯
草稿纸是很容易让人忽略的小事情。很多孩子认为：草稿纸不就是任意涂抹的纸张吗？于是乎，草稿纸就成了龙飞凤舞的地方，字迹潦草、东涂西画、见缝插针。有的人在草稿纸上写数字的时候，1和7不分家、3和5不分家、0和6不分家，常常导致运算结果错误而丢分。
养成良好的草稿纸习惯，那草稿纸当作作业看待，有计划地分布各类型题目的计算位置，这样便于验证和检查。

6.帮助孩子养成良好的周记习惯
周记是孩子练习写作文的最好方式。尤其是高中生，每一篇周记都可以是一篇仿高考命题作文，这样练习的结果，一定可以帮助孩子轻松应对各类作文命题了。

二：如何帮助孩子养成良好的思维习惯
思维习惯是指孩子在解答问题的时候所惯用的思想。思维习惯对于孩子今后的学习至关重要。很多孩子对于数学学习感到很吃力，那是因为孩子没有良好的思维习惯。
1.帮助孩子建立思维转移的思想
思维转移是指将一个学科转换成另一个学科的形式加以理解。通常有两种形式：1）将文字或语言转换成图画的形式，或将图画转换成文字、语言的形式。2）将文字转换成肢体或者音乐的形式。
我国著名的书法教育家欧阳中石先生讲了这样一个发人深省的故事：有一次，在他教授《醉翁亭记》的时候，欧阳先生另辟蹊径，他请一个学生大声地朗读《醉翁亭记》，然后，他在黑板上作画，根据《醉翁亭记》所描述的景致，先生用画笔将它一一呈现在大家的面前，课文朗读完了，先生的画也完成了，而学生们已经能背下这篇课文了。
这就是思维转移。将文字转变成一幅幅画卷，通过对画卷的直观的理解，进而掌握和理解文字所表达的思想。
孩子们最讨厌的就是背课文。在小学期间，家长可以帮助孩子建立思维转移的思想。首先，让孩子把课文朗读一遍，然后，根据段落画出一幅幅图形，在把图形中的一些描写加以定格，如：这张画中是描写商业大街的，于是，就会有灯火通明的橱窗、五光十色的广告、绚丽多彩灯光等等。孩子随着对画面的描述，一篇课文也就可以基本上背诵下来了。
将文字用肢体语言或者音乐来诠释，也是一种思维转移的方式。如：草牙尖尖，它对小草说：我是春天；荷叶圆圆，它对青蛙说：我是夏天；谷穗弯弯，它鞠着躬说：我是秋天；雪人大肚子一挺，它顽皮地说：我，就是冬天。如果采用肢体语言来表达，就是一支非常优美的舞蹈，孩子通过舞蹈，对课文有了更新的认识。这样，理解和背诵课文也就很轻松了。

2.帮助孩子建立良好的数学思想
数学是一门很重要的学科。数学学习要让孩子树立：1）.从简单入手的思想。也就是说，一定要把概念和公式弄懂并非常熟练。2）画图的思想。也就是说，数学可以用用图形来解答。3）让图画在脑海中游动的思想。这些思想的灌输，更多的需要家长在辅导孩子学习的时候，一点点地灌输进去。
如何帮助孩子养成画图的思想？
首先，在孩子学习数学应用题的时候，一定要从图形入手。比如鸡兔同笼问题。很多孩子在解答这个问题的时候，不知道要如何下手。家长可以采取逐步引导的方式，第一步：假设都是某种动物的时候，会是怎样的结局呢？ 第二步：假设的与实际的动物脚之间的差是多少？第三步：两种动物之间的脚相差多少？第四步：多的脚或者少的脚的总数除以两种动物之间脚相差的数，就是另一个动物的数量。用图形表示：想画出假设动物的脚，然后，再根据所出来的数或者少了数，和没只动物的脚数，进行分配。
例题：一个笼子里有鸡兔12个头，脚36只，问：鸡兔各有多少？
解答：第一步：假设全是鸡。如图：


则有：12 2=24（只脚）
第二步：假设与实际的脚之差
36-24=12 （只脚）
第三步：两种动物的脚之差：
4（兔）-2（鸡）=2
第四步：多的脚或者少的脚的总数除以两种动物之间脚相差的数，就是另一个动物的数量
12 2=6 （只兔）
如图：

第五步：实际的鸡数：
12-6=6 （只）
很多孩子会对第四步感到困惑。如果用图解来描述的话，就很直观了。因为假设全是鸡的话，就只有24只脚，与实际的36只脚多出了12只脚。而兔子时4只脚的动物，也就是说，多出的脚实际上是假设的鸡少了的脚。只要把多出的脚分配下去即可。
数学中还有锯木头、上楼梯等等问题，都可以借助图形来分析并正确解答出来。

3.帮助孩子掌握学习规律
任何一种学科都有其规律性。帮助孩子掌握其规律性，孩子就能很轻松地学习各种难题了。
如小学减法运算：
12-5=？
刘氏减法运算法则：减数凑十，加上被减数各位上的数，即可。
5+5=10 5+2=7 答案是：7
刘氏减法是5岁的刘雨遥发明的。它最大的好处就是避免了借位。在小学最开始的时候，孩子们学习的是加法，减法通常的方法是将被减数进行分拆为：10+2 ，然后，用10-5=5 后再加上2 。而刘雨遥运用逆算法，很好地解决了复杂的减法运算。只需将减数凑十，然后，将这个凑来的数加上被减数的个位上的数，就是该题目的答案了。孩子掌握了这一规律，减法运算的学习也就很轻松自如了。
又例如中学的关于有5的平方规律：
1. 个位上的数字是个 个
2. 十位上的数字是：本数 （本数+1）
3. 两项合并即可。
如：352=？
1. 5 5=25
2. 3 4=12
3. 12于25合并等于1225
4. 352=1225
掌握了这些规律，能帮助我们快捷准确地进行复杂的运算。
孩子是一张洁白的纸，它需要我们用智慧去帮助他们建立一个良好的学习和思维体系。就像孩子初学走路一样，需要我们扶持，一旦他们掌握了其中的奥妙和规律，养成了习惯，孩子就会很自由飞翔了。

[中尉]

养成良好的学习习惯，孩子受益终生啊。
拜读刘老师的文章。