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[原创]两次参加<辽沈晚报>“咚咚锵”专栏热点话题讨论

 
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谢流石

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加入时间: 2005/10/08
文章: 1003
来自: 中国 浙江
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文章时间: 2008-7-05 周六, 下午4:34    标题: [原创]两次参加<辽沈晚报>“咚咚锵”专栏热点话题讨论 引用回复

6月30日讨论话题:“超市式”教学,您如何看?
传统的课堂模式在沈阳市第110中学被彻底颠覆。没有讲台,3面墙上都是黑板。6张或8张课桌组成一个“会议桌”,学生们或站或蹲,走动、争论、朗诵,三五成群地甚至代替老师讲课……上课了,老师只是用简单几句话引导学生进行讨论,有时小组讨论,有时全班参与,发言不用请示,谁的嗓门大,谁就算争取到发言权。
该校将这种教学方式叫“探究式教学”,这种模式的优势是发挥学生的主动性,由过去填鸭式教学变成“超市式”。学习好的当“小老师”的同时,必须不断加强自己的成绩以带动小组超过其他小组。成绩稍差的学生增加了学习兴趣,成绩有效提高。
您如何评价这种教学改革?对学生究竟是利大弊大?欢迎发表看法。(7月1日见报)

教师由“教”课变“看”课

辽宁省早就该实行探究式教学模式了,跟浙江、上海等省市比已经迟了五六5-6年。我前几年参与新课改的教育教学实践,谈三点体会:一、探究式教学实施前必须组织教师培训学习,首先要改变教师的观念和方法。浙江省曾经是派出教师和请进专家两方面结合,通过学习、讨论、试教等方法实施。二、这不是唯一的教学方法,可以跟其他教学方法结合,包括传统的讲授为主。三、变教师“教”课为“看”课,对教师素质要求更高了:教师对课堂组织设计的合理性,教师适当点拨的适当性,课堂突发情况的处理恰当性等等。(谢流石)


7月3日讨论话题:“误人子弟”的14条标准,准吗?
“误人子弟”14条标准,准吗?
讽刺、挖苦学生、上课照本宣科、整堂课以放录像代替教学、批改作业写一个“阅”字了事等,任课教师凡涉及任何一条,均会被认为“误人子弟”,期末考核降一档,两次降两档,出现三次“一票否决”,调离教学岗位或解除劳动聘用合同。 武汉科技大学中南分校前不久出台的教师“误人子弟”14条评判标准,引发争议。有人认为这种标准把教师当学生看,太“幼稚”且单一,而有人认为这是对教师职业最基本的要求。您认为呢?欢迎发表看法。(7月4日见报)


所有的学校都应该有类似这样的标准

武汉科技大学中南分校这14条,是对教师职业最基本的要求。就因为是最基本的要求,所以所有教师都必须做到的。但我们的老师都做到了吗?上课照本宣科,学生昏昏欲睡;讽刺甚至打骂学生等等违反教师职业规范的行为不是还时有发生吗?所以所有的学校都应该有类似14条这样的标准,把它写进教师教学常规,写进教师评价体系。教师这些基本的要求都做到了以后,才有可能再去探究教学艺术,才有可能完善自身的师德水平,这样学生甚幸,所有家长放心。(谢流石)

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谢流石
澳洲彩虹鹦驻站作家
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