何燕子
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加入时间: 2009/08/04 文章: 2951 来自: 中国 积分: 6958
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(声明:以下情节,如有雷同,纯属偶然。请勿对号入座哦!)
某校初一到高三近七千人左右,为了便于领导,分为初、高中两大部。部领导出于对分管副校的尊重,每次部会都要邀请副校参加。这个周五下午的第3节课,恰逢该部例会,这次会议主要针对九月工作的展开作当月总结。部领导请校领导先讲。
副校当仁不让。“我开始讲话,我的讲话不长,有这样三个问题,请各位老师、班主任做好会议记录。”办公室里于是出现一片哗啦哗啦的撕纸声。“上个月,我部主要工作还是做的不错的,特别是卫生方面,我看了,四个星期里,有两周的校卫生流动红旗是我部得的,这说明我们的班主任是起了作用的。最近,地区又要进行爱国卫生运动系列检查,要搞大型竞赛活动,我部有多个班参加,大家要注意,这是一项光荣而细致的工作,需要大家考虑周全。首先要准备一个盆儿,这个盆儿,是专门用来洗手的,班主任下去后,要给学生们交代明白,洗手盆儿就不要乱用成洗脚盆儿了。”听训队伍里出现了小声议论,还有调皮老师悄悄打趣:“你教的是大几班呀?我教的可是小班哦,要手把手教才行唆。”这话,显然是觉得讲话内容过于琐碎冗长而发出的抱怨。
领导讲话还在继续。“每个老师督促到,工作思路想周到,凡事要有个框架,要写好脚本儿。”有声音传来,“啥子哦,洗手盆儿准备了,还要准备起脚盆儿洗脚板儿啊?”周围立马笑倒一片,大家都晓得问话者是在装怪。副校刚讲完洗手盆的事,又接着讲把工作思路“写脚本”这个话,不伦不类地使用了这样一个不常用词,再加上副校的普通话属夹生派,内中含有浓重的川音,而“本”字后他偏偏又带着个儿化音,这还了得!热闹当然就要产生了!于是,“写脚本”就活生生被听成了“洗脚板儿”了。这还不算,当大家正笑的过瘾的时候,副校又来了一句更刺激大家的话。“好,现在,我就开始讲我要说的三个问题里的第一个问题(天呢,才开始第一个问题?难道前面一车厢的话全是在酝酿序言啊?),这个问题就是,九月份,班主任,深入学生,还不够!”......领导的话,无论语气还是句读,都显得那么别具一格、独树一帜.瞬间就把众师忽悠的云山雾绕。放学铃响了,办公室里开始躁动,乘乱,有人怪腔怪调大喊了一声:救命呀!
谁也不知道,领导的话要讲到什么时候才算结束,更郁闷的是,要做总结的部领导还没有正式开讲呢!(哦,MyGod!)
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