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[何燕子]

　　这里的“凡人”，当然是指我。“哲言”是指我说的话。什么意思呢？听完下面的故事，你就会明白的。
　　
　　小六的上期，单元检测时，一道圆锥圆柱混合题难住了我，结果，那次成绩成为我小学期间最大的耻辱，回家结果就不必赘提了，一顿饱打那是当然，我在父亲面前立了誓：一定真正地把那道题学懂。结果，可怕的事情还是出现了。期末考试时，那道可恶的混合题又赫然原样出现在卷子上，交卷后的我洋洋得意，那个答案数到今天我还可以清晰地背出来：0.6288，但这一次我又错了，小数点被骄傲的我冲昏了阵脚，三蹦两跳地躲到零的前面去了，结果，与半期时一样，挨打后的我趔趔趄趄痛了很久。这一次教训，我下了狠心：不彻底学懂，就不上学了。教我数学的老师是湖南怀化人，为了听明白他给我讲解的每句话，我一个字都不放过，连续一周的补课，我最终明白了自己前面两次失败的原因，并没有真正学懂，仅仅记住了演算过程，小数点怎么可能不点错呢？整个补习过程中，我深刻感受到学懂了的快乐，那是发自心里的真的快乐。结果，到小学毕业考试时，那道题又鬼使神差地出现在卷面上，我屏息读题，仔细做好每一步演算，做完后又冷静检查，最后，确保无误后，我才继续做别的题。这一次考试，全年级两个班，共八十几人，数学及格的人数才有四、五个人，而我，是全年级第二，得分八十九分，那个曾经让我不寒而栗的0.6288,从此,就像烙印一样印在了我的脑海里。我因此也得到一个“血”（两次皮肉之痛）的教训：平时错了的题，就是考试要考的题。你想想，平时都没有真正学明白，考试时，遇到此类题，怎么行走的通呢？
　　
　　教书第一年，面对部分学生一学习就头晕讲客观，一考试就幻想作弊的懒惰行为，我告诉他们：“多年前，一位平凡的中学生在反复的挫折和失败之后，不沮丧放弃，以自身经历总结了一句名言--平时错了的题，就是考试要考的题。”学生们“挖--”声不断，慌不择路地翻寻作业本，兴奋异常地向我打听：“那位中学生的名字叫什么？”我笑着说：“考试后再告诉大家。”考试结束，我问学生们有什么感想。好几个学生对我说：“老师，那中学生说的话很有道理，这次考试确实有很多是平时做错了的题。”甚至，还有“老师，您说的那中学生后来怎么样了？是不是成了伟大的名人啊？”五花八门的问话一句接一句。我请学生安静后，告诉他们：“那位中学生，后来成了一位平凡的老师，她的名字叫苇叶子。”学生们脸上出现了短暂的失望表情，但懂事的班长最早反应过来，站起来对我说：“老师，我们的话也可以成为名言吗？”我立刻做了肯定的回答：“当然可以！只要你们说的是正确的，是对社会对人类有帮助有启迪的，都应该可以成为名言！”几句话，像三月的春风，把刚才还在冬霜里的小脸儿，一个个激励的像盛开的花朵。
　　
　　孩子们的兴奋让我对以后的教书路有了信心。而那句我的“哲言”，也一直跟随着我，走到今天。