Aust Winner 澳洲长风论坛

[云樵]

　　教师节的晚上，因为身体不适，不想在网上发帖回帖，只上网浏览一下。看到有网友仍在斥骂教师。而且呼应的人为数不少。无风不起浪，定然有些教师真的向学生及其家长敲诈勒索，确实有些教师严重违背师德，干出了招惹众怒的禽兽之举。但广大忠于职守的教师，却无辜受累，也被骂得狗血喷头。试想，一个月拿几百元钱的教师（农村教师大多如此），你硬要指责他月入万元，骑着废旧自行车的县城农村中学教师，你硬要闭着眼睛说他每年可买一辆小轿车，他们的心情如何，可想而知。真的，我心里涌起丝丝悲凉。

　　敲门声隔一阵子就响起，那是登门慰问的高三学生，三五成群，送走一批又一批。尽管我已退休，他她们仍然挂念着老师。这使我深感慰藉。但要告诉那些义愤填膺的大侠们，绝对没有人送红包。我的不少学生也常上网，他她们知道云樵是自己的化学老师，我可以问心无愧地当众坦言：“我从未向学生勒索过一分一文！”也欢迎那些痛恨教师的大侠前来县城农村深入调查。

　　客厅里坐满了学生，电话声又时常响起，那是在外省或本省高校读研究生或已经在工作的学生打来的。电话里响起一位女生银铃般的笑声：“老师，祝你教师节快乐！很想念你，你知道我是谁吗？”那是一位在重点大学读研的女生，当我叫出她的名字时，她惊诧地说：“老师，你好厉害哦！一下子就知道我是谁！”，其实，这完全不足为奇，因为我当年是她的班主任，对她班上的学生甚为熟悉。每个人的家中都家访过。这个班出了好几位名牌大学的研究生，也有正读博士学位的。在她打来电话后不久，又有一对兄弟先后打来电话祝贺教师节，他们都是名牌大学的学生，其中一个是硕士。两个兄弟都在城市工作。每逢返乡，他们都会到寒舍看看。兄弟俩对老师的深情厚意，使我心中由于看了谩骂教师的帖子引起的不快一扫而光。

　　班主任，学生是印象最深的，因为班主任与学生接触最多。我上山下乡时，亲身体会到农家的艰辛。因此我对农民的孩子有着深切的同情。在我当民办教师时，尽管当时盛行读书无用论，学生不愿意读书。但我在学生中却深受拥戴。为什么，因为我对学生倾注了情真意挚的师爱。当恢复高考我考上师范院校时，孩子们簇拥着我，依依不舍地把我送了一程又一程。时至如今，已为人父母的当年农村孩子，还时常提起我，到县城还特意来看我。当我成了正式的高中化学教师，并兼任班主任时，我把全副身心系于班级。当了十多年的班主任，我与学生打成一片，我从不盛气凌人，从不训斥学生，对学生总是和颜悦色。学生犯了错误，我总是晓之以理，动之以情。使之认识错误。为了密切师生关系，了解学生心里所想，具体困难。我夏顶酷日，冬冒严寒，走遍全县的许多偏僻山村，进行家访。急学生之所急，为学生排忧解难。所以，学生都愿意向我敞开心扉，倾诉自己的喜怒哀乐。在他她们给我的信中，把我比喻成慈父一般的亲人。至今，我还珍藏着几麻袋来自全国各高校的学生来信和贺卡。学生的出自内心深处的热情洋溢的赞誉之辞，实际上比万两黄金更珍贵。因而，尽管不少人在骂教师，我却仰不愧天，俯不怍地，何也？未做亏心事，炸雷也坦然！！！

　　班主任，虽然职微言轻，但对学生的一生的前途却颇有影响。学生如果被班主任瞧不起，动辄批评指责，很可能就会自暴自弃，甚至因矛盾激化，可能会误入歧途。而班主任如果能善待学生，视若己出，注意发现学生的闪光点，肯定之，勉励之，就会使学生奋发向上。对学生的错误不要一棍子打死，而是耐心教诲，精诚所至，金玉为开，许多所谓顽劣的学生能够迷途知返。因为任何人都有自尊心，你伤害了别人的自尊心，哪来的向心力、亲和力？若班主任厚此薄彼，对当官的、大款大腕的孩子青眼有加，而对无权无势的、家境贫寒的孩子瞧不起，自然其形象也会在学生中暗淡无光，又岂能服众？如果班主任向学生及其家长敲诈勒索，或对学生施以暴力，已成了学界败类，自然声名狼藉，学生会一辈子诅咒的。

　　我在任班主任期间，对学生一视同仁。班费交给班委会管理，如何花用由班委会决定。从未向学生收取分文不义之财，倒是为了支持贫困的学生先后拿出几千元钱。曾经有一件事，使我永难忘却。那是差点发生在学生身上的冤假错案。前面提及的那两个兄弟大学生，我都当过他们的班主任。老大暂称他C君吧。十年前，C君以全县中考最高分的优异成绩考上一中。我当了他的班主任。这个孩子是憨厚的农家之子，在初中时评为市三好生。到一中来，成绩一向在全年段遥遥领先，成了全班全校瞩目的明星。学生选他当了班干部，校团委会让他当了升旗手。他尊重老师，与同学亲密相处，乐意帮同学解疑释难，因此，我对他十分器重，可谓寄以厚望，盼望他能在高考中在全市独占鳌头。

　　然而好景不常，第二年，就是他正读高二的时候，正是金风萧瑟的九月间，一场灾难降临到他的头上。有一天，他病恹恹地来找我请假，说是他浑身生了水疱，奇痒无比，怕传染同学，要请假回去几天。我当即准假，并嘱他好好诊治调养。几天后，他回校来了，我见他已痊愈，非常高兴。但他却告诉我一个令我震惊的消息，说是他回校后，学校生管负责人马上叫他去审查，说是一星期前的一个中午一点多，有两个初三的学生在体育场被人抢了钱，那个人十分嚣张，跟到校门口又抢了一次。那两个初三学生到校保卫科报案，校生管组让他们指认抢劫者，他们通过对照寄宿生照片，认定是C君抢的。校生管负责人向他交代“坦白从宽、抗拒从严”的政策，他进行辩解，一位生管老师说他态度恶劣，并说他有丰富的破案经验。并威胁说“你不承认，天天叫你来整顿，看你能不能再考年段第一名，你不能让班主任知道这件事，他最会袒护学生。”我听后，如闻晴天霹雳。身为班主任，班级发生这种大事，怎么无权知道。我想，我怎么袒护学生，我回忆了一下，是以前我对两位曾被这位生管老师当大案抓的学生仗义执言，结果，证明他们的罪过根本是子虚乌有（这两人后都考上大学，现在一个是立过大功的警官，另一是名牌大学的研究生）。现在，这位文质彬彬的高才生居然又成了抢劫犯，这有可能吗？

　　我急如星火地到宿舍、到班级找班团干部了解情况。大家记得很清楚，因为那天中午C君同宿舍的舍友在讨论一道数学难题，几位班团干部都斩钉截铁地说C君是被冤枉的。再来，那是在光天化日之下，体育场人来人往，众目睽睽，一个斯斯文文的未习武功的高二学生居然能抢劫两个身子粗壮的初三男生，而且到校门口又抢了一次。象C君这种在全校知名度很高的高才生，每星期一常在高高的楼顶上升五星红旗，全校何人不识他？会在校门口抢学生的钱吗？除非是神经错乱！我想，学生的分析完全有道理。我马上找有关领导反映情况，但他们对我的意见全盘否定，认为那两个学生不会无端指证。我说：“面貌相似的人并非少见，我班上的两个孪生兄弟连他的亲生父母也经常认错人，怎能凭照片相同来定罪？”我说：“死刑犯还允许他上诉，怎能不顾此学生的辩解”，但双方争执起来，不欢而散。学生及其家长多次来找我，我再三抚慰他们，并表示支持他们据理力争，并建议他们请公安局调查此案。在强大的压力下，C君背着沉重的精神包袱，郁郁寡欢，我多次与他交谈，并表示如果他们草率定案，我将豁出去，投书各媒体，为蒙冤的他大声疾呼。

　　在班级演讲竞赛中，我让他第一个上台演讲，在呈报省三好生人选时，我与全班学生一同，推选他做为候选人报到校政治处。那是要顶着极大压力，冒着风险的。但我义无反顾，我想，这种破绽百出的所谓抢劫案，只要公安局进行调查，很快可以水落石出。四人帮倒了，怎能再出现千古奇冤？后来，他的三好生被取消资格，再后来，那个抢劫学生的罪犯浮出水面，真相大白，C君的铁案不了了之。再后来，C君考上了大学，并成了硕士。而今已成了一位颇有建树的杰出人才。试想，如果我当时也唯当权者的马首是瞻，对他横眉冷对，恶语相侵，C 君定然精神支柱彻底崩溃，说不定因蒙冤负屈，酿出奇祸。回想起来，真令人痛彻肺腑！也令人心有余悸！

　　如今，我不再执教。从此与班主任职务无缘。但我希望当班主任的同仁，多对学生奉献爱心，多与学生沟通。多听听学生的倾心之诉，要知道，栋梁之材可能由我们栽培而成，也可能断送在我们的手里。