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[海外逸士]

圍棋水平是分段的﹐從一段到九段﹐以示下棋水平之高低。不知象棋是不是分段。我
下圍棋只是玩玩而已﹐所以簡直夠不上一段的水平﹐只能稱作未入段。據說低段位
的棋手對高段位棋手的每一步棋都覺得是好棋﹐而高段位的棋手看到低段位棋手下
的子﹐常常能發現有不足之處。這就是所謂的“棋高一著﹐縛手縛足。”處處受制
被動。

從下棋上高低段位的關係來看﹐這個情況也可用到評論別人的文章方面。如果作者
的水平高於一個讀者﹐這個讀者決看不出作者文章裡的不足之處﹐就會讚不絕口。
如果讀者的水平高於作者﹐這個讀者就會看到文章裡的毛病或錯誤。所以看一個作
品得到誰的稱讚﹐很重要。如果一個低水平的讀者把你的作品捧上天去﹐這只是他
個人的感受﹐不說明什麼問題。大部份來說﹐他是沖著你人來的﹐不是沖著你作品
來的。如果一個高水平的讀者稱讚你﹐說明你已達到某一高水平。就像某年高考的
一篇作文“赤兔馬之死”一樣﹐看過的人基本都說好﹐包括高水平的讀者。這種情
況在寫詩評詩上也如此。如果看不出別人或自己詩中的不足﹐說明還未到上一層的
水平。

作品的好﹐還有不同的好法。基本可分為寫作內容和寫作水平兩個方面。內容有趣
並不等於寫作水平很高﹐有的甚至語病不少﹐只是不到作者水平的讀者看不出來。
就美國出版東西而論﹐編輯的標準是﹐不但情節要吸引人﹐而且要語法沒錯﹐文筆
優美﹐用詞確當。這些標準也可用在中文作品上。回過來看現在的許多網文﹐多以
情節取長﹐引人發笑。而從寫作水平看﹐甚至還有錯別字。這是國內語文教育退化
的直接後果。我們念書的時候﹐課本裡選有許多好文章。近時代的課本裡選材料﹐
都以政治標準著眼﹐好的文章都不能選﹐學生的水平就降低了。古人云﹕“取法乎
上﹐僅得其中﹔取法乎中﹐僅得其下。”所以有志於寫作的人﹐就得取法乎上上﹐
才能得乎上。我們祖先給我們留下了寶貴的文學遺產﹐為什麼不鑽進去瀏覽一下。
老是捧著中下的東西愛不釋手﹐怎麼能達到上乘的水平。雖然大部份人現在不寫古
文﹐但多讀一些古文﹐對現代文的寫作只有好處﹐沒有壞處。喜歡寫作的人至少
“古文觀止”裡一些唐宋文總得讀一下﹐能讀一下“昭明文選”當然更好。這些都
是古文中的文學精華﹐是中國語言最高水平的體現。