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——创办新型半工半读学校的两个方案

创办新型半工半读学校，以救助失学青少年和普及农村职业技术教育为目标，这是利在当代功在千秋的伟业。人们凡提及社会办学，首先想到的是大规模、高起点、巨额投资，因为这样办学影响大、收效快。然而，私人投资等待的是回报，银行巨额贷款负息沉重何以自主发展？即使慈善捐助千万元基金用于启动，一开始办学不仅缺乏运营和生产经验，而且刚露头角不可能迅速扩大生源；所以巨额资金投入必然难于保值增值，由此出现巨大亏损何谈“自力求学”。新型半工半读学校具有救助公益事业性质，为了实现“劳学结合，以劳养学”目标，必须采取滚雪球式的自我积累方式，同时积极争取外援逐步扩大发展。具体设计如下两种办学方案：
其一，独立创办“自力职业技术学院”。只需要当地政府提供一所闲置校院和生产基地，我们即组织志愿参加创业的朋友前来筹办学校生产项目，从市场经济效益分析先上“短、平、快”项目，如服装加工、农产品加工销售和种植养殖生产；然后再上长周期稳定生产项目，如印刷、塑料、药材、花卉、医护专业等等。在办学思路上不能贪大求洋，要联系资源和市场因地制宜讲求实效，扎扎实实稳步发展才能取得海内外仁人志士支持，从而在取得经验基础上实现良性循环和扩大规模。
从汉中现有资源和实际情况分析，在确定校址之后邀集3、5名有志创业的朋友，购10台缝纫机和一台锁边机，即可开办服装加工初级培训班，招收10—20名初中毕业学生，学生分两组轮流学习和劳动，经1—3个月培训后即可成功输送无锡、上海服装厂担任熟练缝纫工，月薪500元左右。我在火车上即见到汉中郊区武乡青年妇女，问知他们去上海服装厂打工的情况。此一培训项目有100%的成功把握，向外输出劳力成功很快就会产生辐射效应，扩大生源和增加经济效益当然不成问题。我们也可以与苏州、扬州联系，组织熟练服装劳务工输出国外。据可*消息美国、加拿大极缺医院和家庭护理人员，我们正请在美朋友联系合作代培输出高级护理人才，并已经约请有丰富临床经验的教授级医师同赴西部办学，这一项目取得成功将会在西安打开办学新局面。
2002年10月河北定州晏阳初学院，在原址重建时仅仅一台电脑和三个工作人员。去年8月我介绍韦小宝去那里支援工作，学院才面向农村开办电脑培训班，现已多次在中央电视台报道，并有单位捐赠电脑和召开学术会议。而我们所办新型半工半读学校，将全面进行教育体制改革，实现半工半读教育体制化稳定发展，这在国内外都是具有示范意义的开拓性工作，必然会引起海内外学界关注和仁人志士的广泛支持，其名牌效应和社会效益将会推动学院超越式发展。与此同时，我们应该建立学校网站积极宣传新教育思想，向海内外募集捐助建立“中国半工半读自力求学基金会”，成为提供办学启动资金进一步发展新型半工半读教育事业的不竭动力。
在初步创建生产基地的基础上，我们即可开办服装加工高级培训班，招收初、高中毕业学生，学习服装设计、裁剪和制作，学制1—2年，并筹建校办服装加工厂对外营业。同时着手汽修汽驾、电脑*作、工艺美术、家政医护、花卉药材等专业的开设，学历教育和短期培训相结合，脱产学习和远程教育相结合，把学院办成面向农村多层次多形式办学的新型教育基地，与国际教育和劳务市场建立协作和友好交流关系。
其二，在大方向一致情况下与现有学校合作办学。例如：汉中市英才学校、012职工大学、汉中市卫生职业学校等，他们都有面向农村教育的方向，但又面临目前生源不足的困难。我们如果与其合作办学，则可以实行一校两制的办法：其现有办学体制为常规教学部，另设实验教学部采用新型半工半读教育体制。与我们合作学校只提供校舍和生产基地，实验教学部人员、专业、经费和生产项目均单列自主发展。这样办学便于高起点、跨地区联合运作，在西安可以设置分校和实习生产基地，在办学启动方面简单易行并且发展迅速。因为实验教学部面向社会失学青少年，不断吸收农村高素质的生源，学历教育和短期培训紧密联系市场需求，在国内外独树一帜必然声名远播，从而极大地促进常规教学部的发展和提高学校整体的社会信誉。
当然独立创办的新型半工半读学校，也可设常规教学部和实验教学部，一校两制互补互促相得益彰协调发展。但无论采用何种办学方式，都必须打破地域封锁办学的陈旧观念，应该超越地域、省域和国界的局限，从而最有效地把教育资源、自然资源和社会市场联结起来，极大地开发青少年的潜在能力，使广大贫困青少年身心健康全面发展。半工半读自力求学基金会作为纽带，可以把许多个新型学校及其校办企业连接起来，互补互促互相帮助从而形成一个连锁的教育和经济实体，极其有利于新教育体制的逐步形成和完善，也有益于抵御和弥补不可预见灾害所造成的损失。农村普及职业技术教育是西部开发的首要基础工程，是农村大量剩余劳动力有序转移从而实现农业集约化规模化生产的桥梁，是消除城乡贫富分化和全面建设小康社会的途径。因此，这不仅是一项艰难、浩繁而又需要长期坚持不懈努力的宏伟任务，而且又是一项利国利民和深得国内外朋友支持的历史赋予我们的光荣使命！
2004/05于洪泽