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把赞美送给学生

 
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中尉

2008澳洲彩虹鹦十佳版主




加入时间: 2006/07/25
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文章时间: 2007-4-25 周三, 下午4:36    标题: 把赞美送给学生 引用回复

把赞美送给学生

宝安 弘雅小学 曾亢

哲学家詹姆士精辟地指出:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。” 热情、向上的小学生更是如此。老师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;老师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;老师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;老师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。老师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。

我班的朱祎豪同学就是这样一位在赞美声中学习劲头大增的学生。刚接手新班级的时候,我发现有个小男孩上课老是开小差,通过与他沟通了解到,该同学是个挺有思想的孩子,爱动脑筋,往往老师的话题容易引起他的深度思考,而跟不上老师的教学步骤,他还是班里的小才子呢。于是在我的课堂上,我往往把“难题”抛给他,让他的思想闪亮一下,看到他得意满足的神情时,我不失时机的美言他几句。并把他安排在第一排的座位,时常督促他听讲。

此后,我常常在班里穿插习作朗诵会,让这位才子好好的展现一番。有了佳作,常常布展在教室后面的宣传栏内。每学期推荐他读几部名著。平时,我与学生们共同编辑班级习作集子。一年下来,全班同学共同编辑了两本共12万字的佳作集。其中,朱祎豪同学个人作品就达3万字,有一篇万言章回故事《幽默水浒》得到众多老师和同学的好评。2006年下半年,朱祎豪同学的作品集被北京海蓝蓝文化发展中心评为金奖,将于2007年2月4日,在北京参加受奖仪式。这件事给我启示颇深,在班主任工作中,注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大,使每个学生都感到“我能行”,“我会成功”。

实践使我懂得,老师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。老师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
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巫逖

钻石级版主——感谢您,和我们一起成长!




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文章时间: 2007-8-06 周一, 上午11:47    标题: 引用回复

把爱的绿芽耕耘在树林。。。
_________________
巫逖
澳洲彩虹鹦国际作家笔会荣誉会长

与澳洲前总理约翰·霍华德先生在任时合影
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中尉

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文章时间: 2007-8-08 周三, 下午8:54    标题: 引用回复

巫逖写道:
引用:
把爱的绿芽耕耘在树林。。。

感谢巫老的勉励。学生还须努力。
巫老的诗作遍传五洲,读者如饮甘露。
问好巫老:)

_________________
曾亢

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