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[原创]如何激发孩子的学习兴趣

 
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刘强

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文章时间: 2007-9-27 周四, 下午9:49    标题: [原创]如何激发孩子的学习兴趣 引用回复

如何激发孩子的学习兴趣
每一个孩子都是天使,每一个孩子都很聪明。然而,每一个孩子的结局都大相径庭,有的孩子甚至脱离了父母所期望的轨道,让父母们望儿兴叹:老师都说他是一个很聪明的人,可是,一谈学习就偏偏没有兴趣,成绩不好。这究竟是为什么?
作为孩子第一个老师的家长们又要如何开发孩子的学习兴趣并帮助孩子建立积极向上的学习兴趣呢?

1. 因势利导地培养孩子的学习兴趣。
什么是兴趣?兴趣是人对客观事物的选择性态度,是由客观事物的意义引起肯定性的情绪和态度而形成的。兴趣表现为对某种事物、某项活动的需要方面的情绪。兴趣一方面受客观事物的吸引和个人的个性特点为转移,另一方面受他人、集体、社会等外来因素的影响。
我曾经接待过一个家长的来访。那天,她十分焦急地跑来向我求助,她的儿子跑了。我细问缘由,原来,她的儿子很喜欢玩拼图,因为,拼图每完过一次就没有其吸引力了,于是,经常要购买更高级别的拼图才能满足他的欲望,而且常常将拼图带到学校去炫耀,从而引起一些麻烦,为了阻止孩子购买拼图的欲望,家长开始采取限定措施,不给孩子买拼图。于是乎,孩子就开始从妈妈的钱包里“拿”钱。而这种行为惹恼了父母,每发现一次就痛打一次,可是,孩子依旧我行我素。今天,她又发现自己的钱包少了钱,跑到学校去找儿子,果然,儿子拿钱买了拼图,在下课时间和同学们比拼,盛怒之下的母亲,当着同学的面把他的拼图没收了,孩子一气之下跑出了学校,逃课了。焦急中的她找到了我。
通过进一步的了解,正如我所猜想的那样,孩子因为学习成绩不是很好,为了满足自己男孩子的虚荣心,他就寻找了另一个领域——智力拼图来展示自己的聪敏智慧。他高超和快捷的拼图技艺让同学们佩服不已。而这位母亲采取强制的手段,不给孩子买拼图,这就导致孩子擅自“拿”钱的行为产生。同时,为了约束孩子好动的性情,这位母亲为他选择了学习书法,想以此来磨砺孩子的好动使之变得安静一点,这样,就能解决孩子上课不用心的毛病。
事实上,她为孩子选择的兴趣正好相反,孩子不但不会安静下来,反而会因此而产生憎恨的抵触情绪。正确的手段是从孩子喜欢拼图开始,在制作中教会孩子认识拼图画面的故事,帮助孩子建立从拼图中进行发散思维,将孩子的拼图喜爱扩展到建筑学、美术等方向上去,然后,在学习上帮助孩子找到其学习壁垒,一点点地帮助孩子攻克其学习障碍。当孩子在学习上有所突破,在才能技艺上又有其独特的成绩,孩子的学习兴趣也就自然而然地被激发了出来。
培养孩子的兴趣一定要根据孩子自身的特点来进行疏导,决不能采取强行的手段,更不能采取为了达到你的目的而选择另一个与他性情与兴趣截然相反的特长爱好来约束他的行为,那样做的结果就是孩子会在心里产生一种反叛心理,故意用不好的结果来报复你为他而做出的选择。
因势利导是培养孩子兴趣的最好手段。
一次,我去一个服装店买衣服,她认出了我,于是,向我请教一个问题,她的儿子喜欢拆东西,已经先后拆坏了她3部手机、一部电话、4台闹钟。打了他很多次,孩子就是不听。问我,该怎么办?孩子的成绩一般。她很着急,不知道要如何引导孩子。
拆东西几乎是每一个孩子都曾有过的举动。这个举动缘于孩子对该物体的强烈好奇心。如果我们家长有能力进行正确引导的话,就一定可以把孩子的好奇引导到对该物体的学习兴趣上来。就拿这个孩子来说,当孩子拆了第一部手机的时候,家长及时引导,和孩子一起共同学习一起查找相关的资料,让孩子对手机的集成电路、工作原理等都有一个了解,这样,孩子的学习兴趣也就提高了。

2.帮助孩子建立一个良好的朋友圈
朋友对人的一生很重要。故有:近墨者黑,近朱者赤之说。
印度狼孩卡玛拉(女)1920年被人从狼窝中发现时8岁,由于多年和狼生活在一起,无论脾气秉性,还是生活习惯,和狼一样了。她不会行走,只会爬;白天潜伏,夜间活动;每到午夜嚎叫,完全不会发人声;只吃生肉,而且不会用手去拿,必须扔在地上用嘴叼起来。人们努力通过教育和训练使她恢复“人性”,但收效甚微,两年多学会站立,6年多学会走几步路,4年内才学会讲6个单词,直到1929年临死时(17岁),她的智力、能力才够两、三岁孩子的水平。人们虽然对她实施了良好的教育,但人应该具备的习惯却始终没能很好养成。
这个故事告诉了我们一个最直接的道理:朋友的行为可以改变你的行为。卡玛拉因为长期和狼生活在一起,故此,她学会了狼的生活习性。同样,孩子的朋友圈也会深深影响孩子的兴趣取向。孩子的朋友们喜欢篮球,你的孩子也会去学习打篮球;孩子的朋友们喜欢电游,因其在一起的时候,交流的是电脑游戏的东西,那么,你的孩子也就会学习电游;孩子的朋友们喜欢数学,他们平常探讨的就是数学题目,那么,孩子的学习兴趣也就向数学发展了。所以说,朋友圈对孩子兴趣的影响非常重大。
帮助孩子建立良好的朋友圈是每一个家长必要的工作。首先,你要了解孩子的朋友属于那些类型。然后,有意识地创造一些机会,让孩子把其中优秀的朋友请到家里做客,通过彼此的了解和交流,来激发孩子的学习兴趣。
3.创造一个良好的环境激发孩子的学习兴趣
孟轲(约公元前372~约前289)中国战国时期思想家、教育家。在孟子小时候,父亲就死了,母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近,孟子学了些丧葬、痛哭这样的事。母亲想:“这个地方不适合孩子居住。”就离开了,将家搬到街上,离杀猪宰羊的地方很近,孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想:“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天,官员进入文庙,行礼跪拜,揖让进退,孟子见了,一一记住。孟母想:“这才是孩子居住的地方。”从此,孟母带着儿子在这里定居下来。
由此可见,环境对孩子的兴趣取向也是非常重要的。我是坚决反对在家里开麻将的。很多家长喜欢邀上几个人,在家设局玩麻将,而另一个屋里,孩子却在那里学习。或者。家长双双外出参与麻将或者外事活动去了,留下孩子一人在家学习,从表面上给了孩子一个安静的学习环境,其实不然,你想,当所有的人都去娱乐去了,留下你一个人在家学习,试问:你能有多少心思学习?所以,创造一个好的学习环境,也是激发孩子兴趣的方法之一。
37岁那年我通过了成人高考,那时,正值女儿初二。每天晚上我风雨无阻地去上学,而且每天晚上回来后,我要进行学习,经常学习到深夜2点多钟,即使是我的脚肿得很大,每走一步都钻心地疼痛,我都没有放弃过上学,这些都潜移默化地影响着女儿的学习兴趣。

4.选择一本好书影响孩子的学习兴趣
书是人类灵魂的工程师,塑造心灵的圣洁; 书是人类智慧的结晶。浇灌思想的睿智。一本好书一个世界,一本好书一个导师。为孩子选择一本好书,对孩子的兴趣影响是很大的。
很多孩子因为受到别人的影响,为了能在同学面前卖弄自己看书的分量,在小学期间就开始看世界名著。家长也因为孩子是看的世界名著而不假思索地选择支持。然而,世界名著基本上都是以某一段历史为特定背景的长篇爱情小说,孩子对于历史背景下所表达的思想无法理解 ,但爱情却成为了孩子们心中的一个模式。这些故事也会影响孩子的兴趣取向,使得孩子的学习兴趣发生偏移,而导致孩子学习成绩下滑,其思维也发生偏执。这类孩子的思维逐渐丧失了理科思维的逻辑性和抽象空间的严密性,而更趋向于语言文字的表达。表现为很强的感性。
理科思维的人能把复杂的问题通过一个个模型将其简单化,而文科思维的人往往把并不复杂的问题复杂化。这也是文科思维与理科思维的分界点。
我曾经辅导过一个孩子,她在五年级就开始阅读世界名著。从此,她的思维发生了很大转变。每当学习一个新的知识点的时候,她总是无法接受而在心里本能地排斥。因为,任何一段爱情故事,都是从最初的排斥到最后的相爱。受这样的思维影响,导致她接受新的知识时,也会像对待人一样,从排斥到接受,最后到熟知。其次,她对于数学的图形是漠然的,解题目的时候常常不知道如何搭桥。

5.餐桌上的艺术可以激发孩子的学习兴趣
餐桌艺术是一项非常行之有效的激发孩子学习兴趣的手段之一。
很多家长在餐桌上经常谈论“麻将”。孩子耳濡目染的就是麻将 ,很自然,孩子对于赌便有了一些认识。
还有一些家长在吃饭的时候,谈论一些个人恩怨以及同事之间的是是非非,这些同样影响着孩子的兴趣取向。
如果,在餐桌上我们探讨一些国计民生,孩子自然会对社会人文产生兴趣;如果,在餐桌上经常探讨一些历史事件,孩子就会关注历史知识;如果,在餐桌上经常谈论历史名人,一些影响世界的名人的故事,孩子也会因为崇拜他们而去努力学习的。

6.从讲故事开始,激发孩子的学习兴趣
用讲故事的方式来激发孩子的学习兴趣,也是非常有效的手段之一。
斌是一个很善于用讲故事的形式来激发孩子的学习兴趣的人。很多孩子对古代名著不是很有兴趣,于是,斌采用讲故事的形式,首先,他绘声绘色地讲述书中的故事,讲到最精彩的时候,他嘎然而止,说:“你回去好好看看,为什么会是这样的结果。”孩子们跑回家后,就开始认真阅读便写出自己的感悟来。
很多家长在孩子上学后就放弃了与孩子讲故事。一方面是孩子学习任务繁重,几乎没有时间和父母交流,也就没有时间听父母讲故事了。另一方面,家长也因为孩子已近有老师传授知识了,就无需家长来为孩子讲故事了。其实,很多孩子学习的能动性是很差的,其次,有一些书籍对于孩子来说,存在一定的理解困难,这时,如果家长能及时地和孩子进行交流,就能帮孩子走出困境,从而培养了孩子的学习兴趣。

7.表扬是激发孩子学习兴趣的重要手段之一。
表扬是激发孩子学习兴趣的重要手段之一。斌说:以前我是一个不敢在别人面前说话的人。有一次,一个同学说:“你将题目比某某强,很仔细。”斌很纳闷:我真的比他还讲得好吗?同学很肯定地告诉他:是真的。从此,斌就注重知识的学习,每当有人问及题目的时候,他都会很认真很仔细地给人家讲解。直到有一天,他站在讲台上上课,而老师则在讲台下听课,结束后,老师说:斌,你天生就是一个老师的料。从那以后,斌的学习兴趣越加地浓厚了。他有一种心理:说不定哪天我又要站在讲台上给同学们上课。于是,他更加刻苦学习了。
一天, 两位家长向我咨询,如何培养孩子的写作兴趣?
关于如何培养孩子的写作兴趣,对于刚刚启蒙的孩子来说,任意写作是激发孩子写作兴趣的最好方法。比如:孩子在描写月亮的时候,他可以说月来时镰刀,也可以说成是香蕉,更可以说成是月饼,这些是孩子思想中的东西,他没有错。而家长不能说:月亮只能是像小船。怎么像香蕉和月饼呢?
有一个家长说:我儿子描写云向奥德曼、机器人。我说:你怎么把动画人物拿出来了,云怎么会像他们呢?云像洁白的羊群、像洁白的兔子等。儿子反驳说:你又不是我?家长态度此时很强硬地说:不行。于是,把孩子的描写全擦了。孩子一气之下不写了。
其实,孩子没有错。那是他思想中的东西,你凭什么说错了呢?我们的思想已经被某种意识所固化了,而孩子此刻就是一张洁白的纸,他没有被某些意识所固化,想象的翅膀载着孩子的天真很自由地飞翔着,所以,才会有我们所不能接受的比喻。但,那是孩子最真实的世界。
正确地方法是:看到孩子有不同一般的比喻,你要很高兴地表扬他,说:孩子,你真的很聪明,太棒了。继续,把你思想中的东西统统写出来,未来的童话大师就是你了。然后鼓励孩子把自己的作文交给老师评定。(当然咯,你事先要和老师进行沟通,得到老师的帮助和支持。)
千万不能用我们的思想去评定孩子想象的对与错,记住,无论孩子描写的思维结果是什么,都是正确的。关键在于我们如何去引导孩子自觉地认识事物,培养孩子的学习兴趣。

8.通过游戏激发孩子的学习兴趣
雨遥是我的小侄女,她对于学习从来就是得过且过。为了培养雨遥对于数学的学习兴趣,我们采用扑克牌玩24点的游戏。每天晚饭后一个小时是孩子练习24点游戏的时间。
24点游戏就是利用扑克牌,每一次抽取4张牌进行加减乘除的运算,其结果必须是24。这个游戏要求眼到、思想到、心到、口到,即:眼、脑、心、口在极短的时间内完成其运算。游戏的结果,大大地提高了孩子的运算能力,也培养了孩子对于数字的敏感度,以及对算式的快速反应能力。通过几个月的游戏训练,雨遥的数学心算能力有了明显的提高。
培养孩子的兴趣是对孩子能力培养的重要手段。兴趣的培养是多重性的,也是单一性的。多重性是指兴趣具有连环性,而单一性是指兴趣要因人而异。
每一个孩子都是天使,只是他们在出生的时候,那对飞翔的翅膀掉了,于是,每一个孩子都需要一双手缝补孩子的翅膀。兴趣,是孩子翅膀最好的骨架……

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著有《与孩子一起跨越高考》(《就这样轻松走过高三》《高分是这样炼成的》。被评为2006年度感动株洲十大人物。
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郑达夫 写道:
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谢谢郑老师:)
问好并深深祝福:)

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