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心情日记 7 彷徨

 
发表新主题   回复主题    Aust Winner 澳洲长风论坛总目录 -> 飞翔的天空——“澳洲彩虹鹦”第五期网上作品研讨会(2007年4月26日~5月9日)
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刘强

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加入时间: 2006/11/06
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文章时间: 2007-10-13 周六, 下午5:00    标题: 心情日记 7 彷徨 引用回复

心情日记 7 彷徨

今天中午我还含着眼泪走进“周庄”的。
上午洗完衣服买好菜回家,看见两个孩子很悠闲地歪在床上看着他们各自喜欢的书籍。我问小贝:“你的数学作业做完了没有?”一听我问数学,小贝顿时就想泄了气的皮球 ,蔫了起来。我耐着性子好言相抚:“快来把最后几道题目做完。这个问题不弄清错,到了初二几何更难了,你现在不弄懂,以后你就会更难了。”小贝烦躁地说:“干么要弄懂?”我再一次向她解释:“现在的几何都是基础题目,你连基础的都没有搞懂,以后就更困难了。”小贝噘着嘴无精打采地坐到了桌子边。我在想她此刻心里一定在骂我:“不懂就不懂,管你什么事情?”因为,那天他们几个孩子就大谈了老师在要求她们做她们不想做得事情时,其内心对付老师的各种言语。然而,我不能愧对芳子对我的信任,至于孩子怎么想我也顾不了这么多了,我只须做好自己应该尽的责任与义务。我用一百二十万分的耐心继续我的辅导。我让孩子把昨天已经画好的图形找出来,我继续一步一步地引导孩子理解并掌握解题的思路与技巧。我先把要求的小三角形用朱红色的笔添画好,在把要求的四边形用蓝色笔图画好,形成很鲜明的对比,这样便于孩子看清图形进行题解。一步步讲解完毕,我让孩子自己在重新做一遍。小贝懒洋洋地做着题目。
安顿好小贝,我转向佳佳:“你呢?是不是也应该学习一下了呢?把你的笔记本拿来,我检查一下,看你整理得是否正确?”谁知这个自称自己在叛逆期的叛逆女生,居然用非常排斥的语言说:“为什么?冒的一点自由?”我不想和她理论。平心而论,在我这里学习我已经很宽容了。上午学习也就2~3小时,中午她们上网到3点,然后开始学习,晚上是她们的自由活动。唯一区别的是,我对于学习要求是很严格的。特别是她们的一些学习习惯很不好,思维习惯也不好,比如小贝不喜欢画图,解不等式不喜欢画数轴,解平面几何不喜欢自己画图,说是老师说的,不用自己另外画图,利用原来的图形就可以了。比如佳佳应用题不写单位不写答等等,而这对于她们今后的学习是极其不利的。而当我要求她们用非常严谨的数学逻辑来做题目的时候,她们却无法接受。但我要求她们必须接受,因此,在学习上我们常常会发生小小的摩擦。
养成数学画图的习惯是一个非常好的学习方法。尤其是在学习函数、平面几何、三角函数等知识点,还有物理学科的时候,画图是帮助我们思维最简洁最明了的方法。而对于初学不等式组的人来说,利用数轴求得不等式组解集是最直接的方法。特别是学习应用题求路程等问题的时候,画图不仅仅能帮助我们分析而且能很快地建立方程。所以,我要求她们掌握图画的技巧。从小养成画图题解的习惯对于高中的数学学习是很有帮助的。而她们却不喜欢画图,认为那是多此一举。
佳佳情绪叛逆地说:“笔记本在那里,你自己去拿。”
我一听心里有几分不快,瞪着眼睛看着她:“你自己去把笔记本拿过来给我。”
佳佳脸色阴沉一边起身一边说:“我以后再也不到你家来了。一点自由都没有。”小贝叶随声附和着:“我也不来了。”
一听这话,我的心凉了一截。为了她们的学习我可以说是费尽心机,有时候一道题目要反反复复给她们讲解几遍,让她们反复练习,直到看到她们真正地掌握和理解才罢休。其辛苦不说,就是每天变着花样搞吃的也不容易。而在她们心里,我已经成为了她们厌恶的人,永远也不来我这里了。真的很让我伤心。但我什么也没说。佳佳的嘴巴还不罢休继续发泄着:“我娘最大的错误决定就是把我送到这里。再也没有比这更错误的决定了。”说完,噘着嘴把笔记本地给我,我似乎可以感受到她内心的谩骂:“凭什么要听你得啦?听你的我好冒面子咯,好绊式样咯,十样绊了九样,还剩一样,就是宝样。”
那一刻,我的心彻底冰冻了。我强忍着,告诫自己:“最后的一天了。让她们去吧。只要我自己问心无愧就行了。”接过她的笔记本仔细地看了起来。在绝对值这个知识点,我发现佳佳有一道 题目做错了,于是,我给她指出来,她情绪十分抵触地说:“哪里了?”眼睛瞟着本子上,我耐心地指给她看。并向她仔细地讲解着绝对值的意义。检查完她的笔记本,我把本子地给她,对她说:“如果有一天你有出息了,你回想起今天,你会感激我对你的严格训练的。”说完,转身向厨房走去。
是的,我不再要求 她们学习,我的心已经冰凉到了极点……
吃过午饭,我躺在床上心里很难过。老公已经看出了我的不快。用手安抚着我。是的,我们之间无需言语仅要一个小小的动作,就可以明白对方想说的是什么了。我像一个委屈极了的小媳妇,轻轻地向老公讲述着今天上午发生的事情。老公深深地长叹了一口气,几许幽怨地说:“我和你说了无数次,不要接收孩子,你不听,自己累了还不说,还没有一点成就感。既然她们不是学习的料,你干么要逞能去帮助她们?你知道不,我把你的事情讲给别人听,别人都说你有神经病。那点钱还不够买你的身体呢。这下你晓得厉害了吧。”
听了老公的话,心酸的泪水从心底涌了上来,我转过身去,让眼泪无声地流落在老公看不见的视线里……
我是谁?我问自己。我真的是救世主吗?
“不!你不是!你只是一个很普通的母亲,你不是专业老师,你凭什么辅导别人学习?你不是专家,你凭什么去引导别人?你那是在误人子弟!!”一个声音苍劲有力地抨击着我,让我有了几许清醒。我想起了一个朋友说的一句话:“你从事教育探讨,这条路你选对了,这是一个非常广阔的空间,但有一点你要有准备,你最后会很痛苦的。”当时,我觉得他的话有点危言耸听,而现在看来,我真的会痛苦的,这痛苦来自我的无知和无能……
我是否应该放手? 我在矛盾也在彷徨中……

2007.7.27 日于株洲

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著有《与孩子一起跨越高考》(《就这样轻松走过高三》《高分是这样炼成的》。被评为2006年度感动株洲十大人物。
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