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朱祎豪和黄静同学写作成长案例之反思

 
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中尉

2008澳洲彩虹鹦十佳版主




加入时间: 2006/07/25
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文章时间: 2007-11-10 周六, 下午9:32    标题: 朱祎豪和黄静同学写作成长案例之反思 引用回复

朱祎豪和黄静同学写作成长案例之反思

曾亢
朱祎豪与黄静同学是我班的小才子和小才女,我教了他们两年多,对两位学生的性情和能力有较深的了解,也建立了深厚的师生感情。下面就谈谈两位学生的写作成长案例之反思。
初接手四(1)班的时候,我就敏锐地发现朱祎豪同学与众不同,他胆小,敏感,怕事,说话的思维有时很成人化,有时也很幼稚,上课容易开小差,但写作文的能力比其他同学要好。后来,进一步的接触和家访,了解到朱祎豪同学有独特的学习嗜好——看课外书。他回到家里,除了完成作业外,就是阅读课外读物,很少与小朋友交往。他的母亲为了他,甚至把工作放到家里做,一心照顾朱祎豪,即使家离学校很近,也要亲自接送,担心有半点闪失。母亲对他在学习上要求很严格,但生活上却过于腻爱,每天的嘱咐也很多,乃至于他对课堂学习有过度饱和之感,思维能力超前,在生活自理方面不及其他同学,也因此常常被同学笑话。
针对朱祎豪的这些情况,我对他的教育方法是双管其下:其一、鼓励他多读名著,自己到教师图书室借来《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等一批书籍,分阶段的介绍给朱祎豪阅读,以此进一步提高他的阅读写作能力,同时通过书中的英雄人物的故事来启发他的独立自主的意识。其二,做通其母亲的思想工作,让孩子独立上学回家,安排力所能及的家务活给他做,鼓励他多与社区和邻居的孩子交往,改变孤僻胆小的性格。同时也教育其他学生不要取笑朱祎豪,与他交朋友。平时,我也常常与他沟通交流,谈谈学习和生活的感受体会。
朱祎豪同学的进步也是显而易见的,他写作的锋芒开始崭露头角,五年级初,他就创作了《幽默水浒》二十六回,计一万八千多字,我尝试着把他的作品投稿发送到北京的《海蓝蓝文化发展中心》,竟一举成名,获得全国青少年作文大赛的金奖,作品被收录在作家出版社出版的《全国青少年作家优秀作品集——玫瑰余香》一书里。这对朱祎豪同学的鼓舞很大,写作的劲头更足了,踌躇满志,还利用寒暑假的时间,阅读了《史记》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》等一批名著。生活自理能力也得到很大的加强,与同学们关系非常融洽。
黄静同学是个很文静的女孩,听课很用心,记忆力超常,有广泛的兴趣爱好,体育长跑和画画也是她的强项,同时是学校鼓号队的队员。自四年级始,我就挑选了十几位学生进行加强阅读训练,一是为了在不影响主要功课的前提下培养他们的阅读兴趣,二是观察他们的智力发展水平与其他同学的差距。黄静同学就是其中一员,她比大部分同学都学的认真,每次都能按时完成阅读量,甚至提前。到五年级的时候,黄静也先后创作了一万三千多字的《新编西游记》章回小说,乃至后来,部分学生在学习压力或发展其他兴趣爱好的时候,减少了课外阅读量,黄静同学的阅读兴趣更加浓厚,除了阅读杨红樱的校园童话系列之外,还大量的阅读老舍、鲁迅的名著,我根据她写作的风格,又推荐了朱自清、冰心等名家的作品给她阅读。黄静同学的写作风格杂糅了诸多大家的精髓,也自成一体,清新自然,思维颇有深度。在10月中旬的宝安中小学生作文比赛的过程中,黄静轻松的拿下一等奖,11月初参加深圳市作文比赛,也轻松的一挥而就,事后,我与监考老师都先后阅读了她的作文,惊叹不已。名次未出,老师先服。
反思:朱祎豪和黄静两位同学在短短的两年多时间里,先后在作文领域崭露头角,表现出出众的成绩,与他们自身的禀赋有很大的关系,天资聪颖,再加上勤奋好学,博览群书,勤于练笔,文风自成一体。老师所起的作用,不是精雕细啄,而是热情的鼓励和适当的引导。学生的阅读能力和写作能力加强以后,对其他功课也起到促进的作用。朱祎豪和黄静两位学生的三门主要功课都学的很好,也证明了这一点。

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曾亢

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文章时间: 2007-11-11 周日, 上午10:41    标题: 引用回复

心的呼唤~~问好先生!!
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中尉

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文章时间: 2007-11-11 周日, 下午6:30    标题: 引用回复

郑达夫 写道:
心的呼唤~~问好先生!!

感谢郑老师的热情鼓励,真诚的问好 Laughing

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文章时间: 2007-12-26 周三, 下午8:02    标题: 引用回复

拜读 :了解学生 因材施教 应该是好教师
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文章时间: 2007-12-27 周四, 上午8:30    标题: 引用回复

谢流石 写道:
拜读 :了解学生 因材施教 应该是好教师

感谢先生的鼓励,问好先生.

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