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杜鹃
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6.眼神的处理,也是很重要的一个方面。在练习太极拳时,眼神往往是领先于
动作的。如在做“左搂膝拗步”的第一动、第二动时,在上体先微微左转再向右
转时,即把目光由向前看转到看右侧后上方举起的右手。这样做视线是超前于左
臂的动作的。如在做“左搂膝拗步”的第三动、第四动时,屈肘时视线即领先向
左转看,当手屈到耳侧即完成第三动时,视线已提前转看正前方了。当掌推到顶
点时,视线集中于右掌的食、中指。不可使视线总随着右掌的运动而呆板地转
移,如同在“照镜子”一样。眼神微领先于手臂动作的处理方法,易使人感到演
练者的意念所向,眼领手到,使动作做得精神集中,轻灵活泼。动作过程中眼神
切不可呆视,而要随着躯干的转动和手臂的运行,如观察着四周的情况似的平视
转动;到了定式时则必须把视线集中。如本式就看前推掌的食、中指,并由此把
视线向前平移远望。那种始终“照镜子”的眼神处理,往往给人以极为沉闷的感
觉,显得动作呆滞、姿势僵硬。眼神的处理应该有“张驰吞吐”的变化。 _________________ 杜鹃
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五、手 挥 琵 琶
1.本式的虚步与“白鹤亮翅”步型的区别,仅在于“白鹤亮翅”是虚脚的前脚
掌着地,而“手挥琵琶”是虚脚的脚后跟着地。 _________________ 杜鹃
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2.左手上挑和右臂回带的动作,都是在上体后坐并右转、重心后移、跟进的右
脚掌逐渐踏实的过程中协调一致地同时进行的。挑手时避免直向上挑,左掌要微
放松,由实变虚、先微向左然后再向上、向前随着向右转体划弧向体前挑起,肘
部微屈、掌心斜向下,肩部要放松;带臂时右掌先由实变虚(即由掌心向前的坐
腕状态逐渐放松到掌心斜向下),再在上体的右转带动下使右臂向胸前平屈。注意
右臂前臂与上臂之间及臂与胸、肋部之间不要夹住,形成“死角”。右肩、肘切
勿紧张耸起。整个右臂应保持外撑的“掤劲”,安排得圆活和自然。 _________________ 杜鹃
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3.两臂向里相合,是由上体微向左回转带动两前臂微外旋(即两掌由掌心斜向下
转至左掌掌心斜向右、右掌掌心斜向左,成“立掌”状)并略前送来体现的。这种
两臂的合劲,就好象用改锥微微旋紧螺丝钉似的。不要做成两肘部向里一夹或是
两臂向下一剁的样子。 _________________ 杜鹃
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4.本式的动作并不复杂,但初学者往往做得僵滞散乱,这主要是忽略了“身
法”这一主要方面,只是单纯模仿“手法”、“步法”的动作所造成的。在前几
节中一再讲过:只有通过腰部的旋转来带动躯干四肢的运动和身体重心的移换,
才能使全身的动作协调和劲力顺达完整。如本式两臂的上挑回带动作是由坐身右
转来带动和协调的。以上要学的诸拳式,亦都如此。 _________________ 杜鹃
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5.转体的幅度要恰如其分。在做第二功“坐身挑掌”时,常看到两种偏向:一
是右转得太过,以致右臂划弧过大,使下一动中两臂相同不易做好,动作散乱。
二是腰部右转不足或本动右转幅度合式而下一动向左回转幅度过大,以致定式时
上体正对前方,使得动作拘谨。 _________________ 杜鹃
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6.定式时,两臂应在保持肘部微屈的情况下充分地开展,不要肘部过分弯曲,
两臂蜷缩。同时,还应注意下颏微收、头微上顶,配合呼气下沉与松腰松胯,充
分体现出沉稳的气势。 _________________ 杜鹃
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六、左右倒卷肱
1.首先要明确本式的定式。不少初学者弄不清楚到哪里是此式的定式,或
误认为几个“倒卷肱”第一动的完成姿势,是定式,因此在练习时就缺乏节奏感
或搞错了由虚到实的定式、打乱了应有的节奏。本式的定式,是每个“倒卷肱”
的第四动“虚步推掌”的完成姿势。此时下盘退步成虚步步型,两掌前推后撤也
恰到顶点,动作由虚到此转化为实,微微一沉,然后再接做下一个式子的动作。
这才是本式正确的节奏处理。 _________________ 杜鹃
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2.本式定式的步型,是前脚脚跟略抬起、前脚掌着地的虚步,,类同于“白
鹤亮翅”。本式的步法是在虚步基础上的连续退行。
以左虚步(左脚前掌着地)的退行为例,左腿屈膝轻轻向上提起,带动着左脚
前脚掌离开地面,此时左小腿和踝关节放松,左脚尖自然下垂。注意提脚不要过
高,一般以离地下垂的左脚尖不超过右踝的高度为宜。然后左脚慢慢地经右踝内
侧向后略偏左方落步。落步时左脚前脚掌先轻轻着地,不要有全脚掌同时着地的
“砸夯”现象。在上述提脚、退步、落下的过程中,体重仍由右腿来支撑。注意
不要出现体重随着退步同时后移、在左脚尖刚着地时,体重已由两腿分担的“抢
步”现象。这种毛病,在初学者当中是屡见不鲜的。为了在教学中重点克服这种
毛病,在做虚步退行落步、脚前掌着地的时候停一下,设置为一个分解动作,即
第三动“退步错手”。
如同掌握弓步的步幅一样,退行步的恰当步幅,总是以一腿屈膝支撑体重、
另一腿自然向后伸直退下、脚前掌着地的距离为准。这样的退行步幅,在下一动
(第四动)形成虚步时,正好满足虚步步型的步幅要求。接做虚步时,身体重心后
移,左腿屈膝成为实腿,主要支撑着体重,身体背部、臀部和左脚跟维持在一条
与地面垂直的直线上;左腿屈膝的程度,仍要和“起势”时的拳架高度一致。在
这前提下,右腿在原地自然地伸展、膝部微屈、以脚前掌着地。这样两脚距离
(步幅)才会适当。在退行时步幅过大,必然会产生“抢步”和身体起伏,而且也
不易接做虚步步型;步幅过小,在退行中两腿总是弯屈着,没有伸展的余地,虚
实变换不清楚,动作紧张拘束,虚步轮廓模糊,也是不正确的。
做第四动身体后坐、左脚掌逐渐踏实时,左脚尖应外撇45度—60度(在退
步中前脚掌着地时就应把位置预摆合适)。同时,左脚跟相应地微离地面(成脚前
掌着地状),以脚前掌为轴,脚跟外展,使原外撇45度—60度的右脚扭向正前
方。
左脚在退行时略向左偏落步,是为了过渡到虚步时形成合适的横向距离(两
脚间的横距不过10厘米)。不要出现“踩钢丝”和“扭麻花”的错误动作,以
免造成退行时身体紧张、左右歪斜。
还要注意控制住支撑腿的屈膝程度,初学者往往易犯提腿时身体抬高、落步
时重心降低的毛病。明显的身体起伏在退行步中是不允许出现的。
综上所述,如同进步时一样,在退行时也要“点起点落”、“轻起轻落”地
由实到虚、由虚到实地逐渐变转,步幅、落点、指向适当,身体不弯斜、不俯
仰、不起伏,两腿虚实分明,形成正确步型。
_________________ 杜鹃
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3.在本式步法中,还有两点承上启下的地方,须加以说明: (1)第一
个“左倒卷肱”是由“手挥琵琶”一式接来,上式的虚步是左脚脚跟着地的,此
时无须先踏实左脚、再抬脚跟后移,直接由脚跟着地状抬离地面即可。 (2)
在做最后一个“右倒卷肱”退步落右脚时,为了接做“左揽雀尾”的需要,右脚
外撇的幅度应尽量大一些,约与中线成60度—90度。这样做“揽雀尾”中
“抱球”和“前掤”时,就有足够的转体幅度了。 _________________ 杜鹃
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形意太極
其他斑竹,邀您晚上和周末来澳洲长风论坛聚会
性别:
加入时间: 2009/04/22 文章: 20 来自: 香港 积分: 36
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站了一段時間形意樁功和基本功後,打起太極拳,有得心應手的感覺;形意拳表演不好看,練了形意後,表演太極拳,兩者不可同日而語;我和太極閑人閑聊時,大家都有同感,原來我們也是多練功,少練拳架;不同的是我只是跟隨者,太極閑人加以創新,發揚光大。
己經開始練樁功了,就堅持吧,一定會有更多的驚喜。 _________________ 形意太極
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杜鹃
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您能经常与太极闲人面对面交流练功心得真好。
我每次练樁功的时间已由初始10分钟延至15分钟了。
谢谢您的支持!
形意太極 写道: |
站了一段時間形意樁功和基本功後,打起太極拳,有得心應手的感覺;形意拳表演不好看,練了形意後,表演太極拳,兩者不可同日而語;我和太極閑人閑聊時,大家都有同感,原來我們也是多練功,少練拳架;不同的是我只是跟隨者,太極閑人加以創新,發揚光大。
己經開始練樁功了,就堅持吧,一定會有更多的驚喜。 |
_________________ 杜鹃
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4.本式中两掌的动作一前推一后撤。前推的掌由后上方屈肘经耳侧向体前
推出,同前“搂膝拗步”一式中的推掌动作一样。应提醒注意的是,本式推掌过
程中要避免折腕现象;推到顶点时要坐腕、展掌、舒指,充分体现出由虚到实的
劲力变化。不要仍是掌心向下、指尖朝前地往体前戳出。
一式完成接做下式时,前推到顶点的右掌(以右掌为例)开始由实变虚,由坐
腕展掌状态逐渐放松,在左掌由左腰侧向上方划弧平举的同时,右掌翻转成掌心
向上,右臂肘部微屈、平举于体前。这就是在第一动中要开始回撤时右臂的动
作。在以下三动中,随着左臂屈肘经耳侧向前推出,右手由体前向下、向后划弧
收回到右腰侧,手心向上、指尖朝前,肘部微向外开(使上臂不要与肋部夹住,腋
下容有空隙),沉肩垂肘,然后再由右腰侧向右后上方划弧平举、再接做屈肘前
推的掌法。这就是本式中手臂划弧成一立圆的循环过程。
在后撤时注意不要直向回抽,即不要过分地屈肘把手从胸侧后撤。若这样
做,势必造成前、上臂之间、上臂与肋部之间夹紧,肩部耸起。常把这种毛病称
作“拉抽屉”。正确的做法是:手走弧线向下经腰侧后撤,胸、肋、肩和臂各部
位都安排得圆活自然。手从腰侧向右后上方划弧平举时,前后两臂的交角应约成
135度(左臂平举于东方,右臂则平举于西南方)。这是第一动完成时两臂的方
位。两臂不要前后拉成一条直线。
两掌一推一撤,速度要配合协调,在体前有一个两掌交错的过程。即下方回
撤手的手心向上,上方前推手的手心向前下,两手上下相错。打个比方,这就好
象回撤的掌心上有一物,前推掌的动作就是要把它推掉似的。也就是说,前推、
后撤的动作路线,都不能直来直去,而是在前推或后撤的过程中,右手经过微向
左、再向右的弧线,左手经过微向右、再向左的弧线,在体前两掌经过上下相对
的阶段,而后前后错开。 _________________ 杜鹃
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5.本式两掌的前推后撤,两腿的虚步退行,都是随转体动作而进行的。例
如,前脚以脚前掌为轴扭正这一小动作,就是在上体回转时趁势自然而协调地做
出的。所以在“动作分解”中,往往第一条就是讲清这一动中躯干的运动,总是
说“随转体”如何如何,练习时应认真体会。 _________________ 杜鹃
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6.本式的眼神,应随着转体先向侧看,再转看前手。视线转移的角度约为
90度。就是说,本式在向西退行的过程中,转看的视线不要超过正南或正北。
不少初学者往往视线转移角度过大,如同“搂膝拗步”一式中那样转看在侧后上
方平举起的手,这是不对的。因为本式有一手臂在体前平举,而不是如“搂膝拗
步”那样平屈于胸前,这样上体旋转的幅度就小些,故视线转看的角度也相应的
稍小些。 _________________ 杜鹃
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7.在教学和练习本式的时候,可先两手叉腰,按照本节中第3点所说要
领,专学练退行成虚步的下肢动作;以后再按照本节中第4点所说的要领,站
在原地专练用转体带动一手后撤一手前推的身法手法;等下肢和上肢的动作分
别初步练会后,即可“装配”起来,按照“动作分解说明”中的四个分解动作
来做全身动作的练习,以后在进行连贯练习。 _________________ 杜鹃
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七、左 揽 雀 尾
1.“揽雀尾”掤、捋、挤按四个分式子的总称。在十个分解动作中,第一
动和第二动是式子换接时承上启下的动作,即由“倒卷肱”的定式转换到“抱球
收脚”,准备做“掤式”。第三动和第四动是“掤式”;第五动和第六动是“捋
式”;第七动和第八动是“挤式”;第九动和第十动是“按式”。这四个分式,
是在腰部的左右旋转、前后平移的带动下,在双手、双臂的连续回环和两腿的前
后弓屈中完成的。在掤、捋、挤按每个动作的完成时,要向头顶、四肢稍稍贯
力,微微一沉,体现动作由虚到实。但不宜过分流露于外。然后立即接做下一个
动作,体现动作的由实到虚。太极拳套路结构的特点是:前一个式子的完成,恰
好是下一个式子过渡动作的开始。拳式之间既有节奏,又要连续。特别在意念上
更不可间断。在连贯练习时,要注意掌握太极拳的这种节奏处理方法。整套拳的
动作都应如此处理。 _________________ 杜鹃
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2.本式的步型是顺弓步。应注意弓步的横向距离不可过大,以不超10厘
米为宜。否则由弓步向后坐身时胯部易紧张、臀部易歪斜,使身体不易支撑稳
定。
本式的步法,是原地弓步的前弓后坐转换。初看起来,这种步法较之连续进
步好象简单些,但实际做起来问题也不少。诸如弓腿时上体前俯、坐身时上体后
仰、胯部左右歪斜、腹部前挺、臀部后突、身体起伏等等缺点,在初学者中屡见
不鲜。做这种步法练习时,首先要做好弓步步型,横向距离不可过大,上体正
直,松腰松胯。开始后坐时,后蹬腿慢慢收屈(收屈时膝部微向外开些,使膝部的
指向同脚尖的指向本一致),以带动前弓腿逐渐地伸直(伸直时膝部微屈),此时前
脚尖翘起(如第九动所要求的),也可不翘起(如第六动所要求的),胯根微向里缩,
腰胯放松,使臀部平行于地面(保持原身体重心的高度)地慢慢地向后引回,直到
主要由后腿支撑体重。接着做向前弓腿时,前腿逐渐弓屈,以带动后腿慢慢地自
然伸直,臀部向里收敛,松腰松胯,使臀部平行于地面地向前慢慢移动,重心大
部移至前腿,弓到膝盖与脚尖的连线与地面垂直为准。在前弓后坐的过程中,要
部可以旋转(以适应“掤式”接“捋式”时的要求),也可不旋转(以适应“挤
式”接按式时的要求)。可以单做这种步法练习,直到腿部酸热时再左右换式练
习。
做本式时,身体起伏是常见病。这是由于臀部的前推后坐不是始终平行于地
面地移动,而是在前弓时后腿先蹬直,把身体顶高,随之再弓前腿,身体便又落
低;在后坐时,先把前弓腿蹬直,把身体顶高,然后再屈后腿,上体又下落所造
成的。动作中应以腰胯来带动和协调,两腿要分清屈伸的主从关系,才不致产生
身体忽高忽低的现象。 _________________ 杜鹃
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3.由“倒卷肱”过渡到本式,不要仍象做“倒卷肱”那样,把第一动做成
左掌反掌手心向上。这一动承接最后一个“倒卷肱”的定式,此时前推的左掌由
实变虚,腕部放松,手指微屈,顺势成手心向下。然后再接做“抱球收脚”。前
所说做做最后一个“倒卷宗肱”时要求右脚尖外撇幅度大一些,就是为了保证此
刻“抱球”时上体有足够的右转幅度。 _________________ 杜鹃
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4.“掤式”的做法,“同野马分鬃”类似,初学者往往弄比清它们的区
别,现归纳如下:
(1)“掤式”的步型是顺弓步,其横向距离不应大于10厘米;而“野马
分鬃”的弓步横向距离,是按拗弓步处理的,在30厘米左右。两式的步型差别
就在此。这在迈步时就要注意恰当的落脚点,以保证正确的弓步的横向距离。
(2)两式的两臂动作虽然都是向左上右下分开,但姿势和劲路并不尽同。
“掤式”是左臂平屈成弧型,用前臂的外侧和手背向前方推出,臂高与肩平,肘
微低于腕,左手在右胸前,手心向里,眼看左前臂。动作时,要有膨胀外撑的意
念,打个比方,胸前好似一个大足了气的球胆,而手臂就是着个球胆的外皮。这
种劲力的运用,习惯上称之为“掤”。而“野马分鬃”时则是左臂肘部微屈,用
前臂的外侧和手背户口部位向左上方斜分出,左手在体前左侧,高与眼平,手心
斜向上,眼看左手。动作时,要有向外侧“靠出”的意念。两式右手的动作都是
向下方采按于胯旁。
做“掤式”时,如同做“野马分鬃”一样,边向左转体边分手掤出和屈膝前
弓,使动作协调一致。在形成弓步时,也象做“野马分鬃”那样,随转体右脚跟
要后蹬。因为在最后一个“倒卷肱”右脚落地时曾加大脚尖的外撇幅度,外撇的
幅度愈大,后蹬就需愈多,才能把步型调整得合度。
“掤式”完成时,左肩微微前顺,使姿势圆活自然,不僵不拘。还有,左腕
部不要勾屈成“折腕”状,要把“掤”劲贯达于梢节。 _________________ 杜鹃
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5.“掤”式到“捋”式是由第五动“转体伸臂”过渡的。上体微向左转(幅
度不宜过大),带动两臂向左前方伸出,使下一动右转的幅度增大些,以便“捋
的上劲。许多人易犯光伸臂而不转体的毛病。
两臂前伸的同时要旋臂(左手向下翻掌、右手向上翻掌)。本动完成时,好似
用左手搭在对方的肘部、右手附其腕部一样,两手之间的距离约等于一个前臂的
长度。
接做“捋式”时,应注意两臂的下捋要随着腰部右转而动。在两臂向下经腹
前向右后上方划弧时,要有两手捋住对方的前臂向后弧形牵引的意念。捋时勿折
腕(尤其右手腕易出此毛病),两臂要与转体协调动作,不要超前或滞后,以免形
成上臂与胸部夹紧(向右转体快而手臂后捋慢时,右上臂与右胸部易夹“死”;向
右转体慢而手臂后捋快时,则左上臂与左胸部易夹“死”)的状态。向右后方旋
转的幅度要充分,捋式完成时,在右侧后方平举的右手与正前方应成约135
度。
“捋式”后坐时,上体不可后仰,避免臀部歪突。胯根应微向里缩,支持的
右腿膝部微向外开,左脚全脚掌着地,左膝放松微屈,不要挺直,松腰松胯,保
持下盘的稳定。 _________________ 杜鹃
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6.由“捋式”接做“挤式”时,应边向左转体边搭手,当身体转正时,
“挤”所要求的搭手已经完成。
左臂在体前保持弧形,右手不要紧贴左腕里侧,应保持约5厘米左右的距
离。两肩松沉,肘部松垂略低于腕部,胸部宽舒,两臂撑圆,不要屈肘内缩。此
时身体重心仍在右腿上,不要在搭手的过程中就使身体重心前移或过早地做前挤
的动作(边转身边侧挤)。做第七动“转身搭手”时,应重点检查这些要求。
第八动“弓腿前挤”时,双手仍保持上动的形状,随左腿前弓、重心前移向
前挤出。挤时可有这样的想象:以左前臂贴附于对方的某一部位,右手与左腕搭
手圆撑以助发力,然后用两腿的前弓后蹬、腰部前送的全身整力,向对方挤去。
“挤”时不要做成两臂先向里收缩、再向外推撑,那样用的仅仅是两臂的力量,
而不是全身的整劲。两臂两手要搭撑得饱满、圆活,不要因缩瘪拘谨而挤不到
位。
前挤弓腿时,应注意上体正直,不要俯身突臀。 _________________ 杜鹃
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李富祺
做博主了,别忘了时时更新博客提升排名哦!
加入时间: 2009/07/11 文章: 330 来自: 澳洲悉尼 积分: 1939
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杜鹃
银牌版主,屈指可数!
加入时间: 2005/09/25 文章: 12123 来自: 澳洲雪梨 积分: 64730
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哈哈~~
李富祺大忙人健康第一哟!
将练功纳入您写诗的空间成为小插曲,岂不两全其美吗?
感谢您来赏读!
李富祺 写道: |
我也想健康,但太花时间,也乏味了一点。 |
_________________ 杜鹃
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杜鹃
银牌版主,屈指可数!
加入时间: 2005/09/25 文章: 12123 来自: 澳洲雪梨 积分: 64730
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7.第九动“后坐收掌”中,动作顺序要清楚:挤式完成后,先翻掌分手,
然后再后坐、收臂。不要在“挤式”尚未完成就过早地边挤边翻掌分手,也不要
尚未做完分掌分手就坐身收臂。坐身时支撑身体的右腿膝部应微外开,左脚尖翘
起,左腿膝部不要挺直,上体勿挺腹后仰。坐身的同时,两手保持与肩同宽的距
离,向后、向下弧形收至腹前,手心斜向下。两肘微向外开,使上臂不要同肋部
贴紧、夹住,肩部松沉。此时精神不可松懈,要有两手贴附在对方前推的前臂
上,边引进边探察着对方劲力的意念。
接着做第十动时,随着屈膝前弓的动作,两手要保持与肩同宽的距离,沿弧
线向上、向前推按。此时,初学者往往会出现两手之间距离过大、向侧前方分开
划弧和两掌直腕、指尖向前“戳出的现象。为了避免和纠正这些错误,除了让其
反复模仿辅导员的示范动作之外,还可让学员用这样的意念来引导自己的动作:
在对方推进落空要向回收撤时,即可借助腰腿的力量趁势用双手向前推按。教学
中适当做些此类技击含意的启发,有益于帮助学员养成用意念引导动作的习惯,
使精神更贯注、姿势动作更准确、劲力运用也更顺逐。 _________________ 杜鹃
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