Aust Winner 澳洲长风论坛

[魏伟]

请批评

教儿子作文

●魏伟

儿子上三年级，他的家庭作业里就有老师布置的作文。我挺高兴，竟然希望儿子的每一篇作文在全班属于一流作品。为什么？难道因为自己是文学爱好者，因为自己发表过不少诗歌和小小说吗？就是这样的理由。我要让儿子的将来即使成不了作家，起码也能写出最优秀的文章。然而现在，我便有这样的梦了。那是儿子上一年级后，当他从学校里拿回一张“小学生拼音报”，我发现上面很多小学生的文章，甚至还有一年级、二年级的学生作品，顿时产生一股不服输的情绪。他们能发表习作，我儿子更能！儿子能比别人差吗？于是，我开始怂恿他写一点儿文章，并且稍微透露给特可以得点稿费的信息，这样诱惑他。如此，真得让他吃惊和开心起来。但是，不一会儿，他便没了兴致，又贪玩去了。
后来一个比他高两个年级的学生在“小学生拼音报”上发表一篇短文，轰动全校。儿子告诉我，连校长都在大会上表扬他呢。借题发挥，我更加鼓励他，也少不了怂恿，让他多观察生活，多写。他答应着。之后，竟然是一种迷惑的目光从他眼睛里流露出来，望我，也望窗外的所有。
为了培养儿子的写作能力，我买了许多儿童画刊、故事，甚至小学版的中外名著经典。这也迎合了他的爱好，往往在完成作业以后，有滋有味的捧读。时间悄然流去。忽然有一天，儿子拿给我一篇作文。我欣喜阅读，吃惊地发现他的语言功夫大有提高。用词之准确、形象，句子与段落连贯、通畅，足以登上报刊散发阵阵油墨之香。我连忙夸奖他几句，肯定他的用工，他的才气，他大量的阅读书籍的效果，鼓励他继续多读多看多想，不可骄傲。只见儿子很得意地笑笑，转身跑回自己的房间。
这后来的日子里，我的生活中多了许多兴奋的情绪，因为儿子写作上的进步。不过，我毕竟是做父亲的想起自己多年来辛辛苦苦搞创作，成绩平平，深深体会到一篇好文章不仅有知识的积累，更有社会生活的切身实践和总结。作为儿子，一把小小年纪，真的达到了知识的丰富与对生活感悟的境界吗？疑虑悄悄袭扰了我。当我终于发现儿子抱着一本《小学生作文金库》写作文的时候，我大失所望。
儿子却振振有词地讲：是老师让我们这样做的，模仿，不是抄袭。我不能更改老师的教学规划，也表示愿意相信儿子的解释，只有三年学龄的学生，他的文章里的思想深度能有多高？
即便如此，儿子放学回到家来，仍然抱怨我说：今天，老师表扬了班上***的作文，还念给我们听，你还是作家呢，就不知道教我作文。我哭笑不得。此时此刻的我突然抱定了一个念头，不再奢求儿子写出多么华丽的文章，只要他真实地写出自己所想、所作、所观察到的具体细节，哪怕语言有多么幼稚，哪怕句子不是多么通顺，哪怕运用的比喻不那么恰当，哪怕文章的最后没有升华主题的段落，我就肯定他的用功，鼓励他并在这个基础上，给他指出文中的不足之处。目的，就是培养他从小善于观察和独立思考的能力。我认为，作文毕竟不是绘画。诚然，我并否认也不敢不承认幼小儿童的文艺创作里没有不优秀的杰作，只是我不想让儿子过早的掺入与他实际能力不相符合的创作水平。那些真实的幼稚语言和白开水般的“流水账”，都将成为他未来创作道路上的重要基石。
我对儿子说：你怎么想的，就怎么去写，但写好文章的关键，需要你多阅读，多观察身边的事物，多思考，什么时候才能发表作文，那看你的努力。
这么教育着儿子，同时也警醒了我，何必因为自己发表了不少作品，就梦想儿子也能拿出像样的文章。十年磨一剑，儿子的路还长呢。漫长之人生路，足够有让他饱尝风雨的时间考验。
今年暑假，学校里首次开设了“作文培训班”。我没有让儿子参加，依旧把他送入美术学校，让他去接触大自然，多多体验实实在在的生活。

[字数1466]

[谢流石]

诗书继世传 以后你小孩一定有文笔的

功夫在诗外 你的做法应该是对的

[刘强]

儿童作文重要不是文字而是想像力，只有开拓了孩子的想像力，孩子奇妙的语言就会像溪水一样汩汩而流。不要让孩子的作文充满成人的思想和语言，那是对孩子思想的摧残。
我喜欢孩子写孩子自己的文字，我从不刻意教导孩子写作手法，而是让孩子自由想象自由写作，然后再进行适当地点评，帮助孩子提升语言表达能力、写作技巧等等。
阅读是作文的基础，特别是孩子喜欢美术的话，对于学好作文更能起到很好的辅助作用，因为文章是由一幅幅画面组合而成了，由画写文，由文而画，作文就达到了一个新的境界。
相信你儿子一定能成为一个文字高手的！

[魏伟]

[魏伟]