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湘雯 · 时间: 2008-11-27 周四, 下午12:34 标题: 读非马老师诗歌印象

我时不时在诗选刊上读到非马老师的诗，那时想着非马老师的形象。直到陆士清教授发来邮件(<比现实更现实>)谈起非马老师才知道更多些，并且在南宁召开的”第十五届世界华文文学国际学术研讨会”时在邕江宾馆，当非马老师招呼陆教授时，我有幸见到了非马老师，当时好想让他给我签名，但想到非马老师应该是刚到，所以也没好意思，然后就这样错过-----------

读一首好诗，无异于经历一次畅快淋漓的心灵旅行。读非马老师的诗，我便有这种审美愉悦的感觉。他的诗没有夸张的句子，没有华丽的辞藻，语言朴素，句法简单、练达、内容深入浅出，精练简洁，细细品之，诗行间便闪射出许多意想不到的光芒，有视觉效果强烈的动感画面，有象征背后隐含的哲理和深义，有游走于现实之外的幻觉真实与心理真实，简单里蕴藉着幽远的意味，仿佛一柄锋利的刀，剖开了生活这个庞大的躯体，剥开了生活表面的漂浮物，在沉积着平淡的生活里撅出了生活真正的内容。如《鸟笼》：

“打开/鸟笼的/门/让鸟飞//走//把自由/还给/鸟/笼”。

读着这首只有十七个字的诗，一个“笼”字，触及了当今现代文明发展进程下人的精神困境或生活景观的严肃问题，诗人用意实则深刻，深远，甚至高深。初读，这是一首非常简明的诗，动感的画面，现实的诗境，打开鸟笼的门，鸟儿飞走了，鸟自由了，鸟笼也自由了。这是实在生活的表现。然而仔细品读，则可以品味出诗人的生存焦灼与忧患意识，可以咀嚼出诗人束缚与被束缚、限制与被限制、禁锢与被禁锢、侵略与被侵略、压迫与被压迫……等等的矛盾对立的观念与行为，无不具有这种心灵的穿透力和震撼力。因为诗太新太奇了。象征隐喻是非马营造心里现实，以“言外之意”“意外之旨”传达出深刻的意蕴内涵，具有多义性，达到深远的诗歌境界。正如非马老师说的：“诗必须具有多层次的意义。如果一首诗只有一个固定的意义，在我们读过一两遍以后，便显得乏味了。没有新的东西产生出来，它因此像一棵不再发新叶的树一样，终于成了一首死诗。一首成功的诗必须能对不同的读者，或同一个读者在不同的时间地点与心情下，产生不同的反应与感受。根据各自的背景与经验，读者可把自已的想像与解释加诸于一首诗，从而共享到创作的乐趣……”

漫步于非马的诗行间，都不免会遭遇一次情感的冲击，甚至是灵魂的洗礼，因其寻常而深远，因其奇崛而惊叹，因其诗歌魅力而久久不愿结束审美愉悦的诗意之旅。其寻常诗语背后潜藏的意蕴和深义，奇崛和突兀，常让人掩卷遐思。正如陆老师说的：“赋予或者说挖出日常平凡事物中不平凡和多重意义，就是对现实的超越和升华。”这是我读非马老师诗歌的一点感触。08。11。27中午