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[曲明城]

第一次带实习生
吉林市毓文东校（132002） 曲明城
带实习生，这实在是我意想不到的事。
随我实习的小孙在他们学院曾是个干部，工作很认真，备课也很卖力。按要求他要完成四篇课文的实习讲课。学校根据实际情况，要求安排他讲两次课。
我们使用的教材是新课程标准的实验教材。由于是第一批使用者，我们只有教材，没有任何教学参考书，一切只能是自力更生，除了利用手里的有限资料，就只有借助于网络，而网络上的资料也是少得可怜。每天，备课、找资料、研究课文忙得我们焦头烂额。给实习生安排哪一课呢？
好不容易选好了一篇课文《荷塘月色》（在第二册上），却因为实习期缩短（六周变为四周）只能放弃。没有办法，只好讲王维的《山中与裴秀才迪书》。
这篇文章虽然选在语文读本中，做习题时也曾打过照面，但作为课文来讲却是有点难度的。考虑到小孙是个实习生以及班级学生的实际情况，我给他安排了两课时。在备课阶段，我们在网络上找到了一份古文翻译的材料，利用书下注释完成了课文的疏导。确定了课文的重点和难点。后来，针对小孙的教案，我和他又进行了详细的研究，修改了二次。就连过渡语言，我们都详细地推敲，反复地演练。这样做的目的，一方面，我想让小孙在教学的最初阶段养成一个认真备课的好习惯，另一方面，我也希望我带的第一个实习生能够超过他同来的几个，至少不要逊色于他们。
小孙上课的最初，一切都很正常。作者的介绍是通过学生回顾，教师补充完成的。学生阅读课文后，小孙引领学生开始对文中难句进行翻译和讲解。在进行到第二段时，一句“深巷寒犬，吠声如豹”却让小孙陷入了被动。学生中的一位举手提问，何为 “寒犬”？我们所能见到的资料中关于这一句的译文都是这样说的：“深巷中狗的叫声，象豹一样。”并没有对寒犬单独的解释。小孙迟疑后的解答是“冬天里的狗”。可能是考虑到他是一位实习的教师，学生没再说什么，就坐下了。坐下后，我听到这个同学和他的同桌小声说，这狗也分季节，冬天里的狗叫做寒犬，那夏天里的犬就得叫热狗了。说完后，两个人和周围听到的学生就都小声地笑了起来。后面的一切都很正常。
后来，小孙的实习也顺利地结束了。
何为寒犬？后来，我和同事一起探讨，一起找资料，却也没能找到一个权威的解释。只有一老教师说，印象中，寒犬好象是指凶猛的犬，如猎犬。何为寒犬？我至今不知道如何做答。
带过一个实习生，人生中多了一份充实。同时，这次经历也让我在回味自己走过的青春岁月时，多了一份自信，多了一份警戒。而新课标实行，新教材的使用更让我意识到教龄、职称不能为我赢得未来，要想永远立足于不败之地，只有不断的学习。