二十多年前，不少人怀疑政府把训练护士的任务从医院转移到大学是否适当；到今天，绝大部分医务管理人员都认为这个措施是正确的。大学不但能够训练出专业性高的护士，同时也把护士在医疗系统中的地位大大提高了。事实上，与以前许多病人只是在医院疗养的情况相比,当今的医务工作不但具有高科技性，需处理的病例亦复杂得多,因而使大学训练护士的任务愈来愈显得重要。
遗憾的是，大学和医院都没有办法培训足够人手。澳洲和许多国家一样，正在面临专业护士人才(尤其是产妇科护士)短缺的危机。原因有多方面：一是许多人仍然抱有护士的地位不高的错觉，因此不愿意选择护理学科(事实上，护士的平均起薪点是$35,000)。二是由于工作压力大，责任重，而晋升的机会不多，许多已入行的不愿意永远留在护士队伍里。三是联邦政府对教育基金的拨款不足，逼使大学削减教职员和学位人数，使训练护士人数不能应付市场的需求。
四是医疗科技的发展，病人期望的增加，人口老龄化和社会团体对特殊护护理人员的需求等，使专业护士人手不足。
不过，这等于说护士是不愁找不到工作的。根据毕业生职业理事会的数字显示，只有3%的大学本科毕业生和5%的研究生在毕业后6个月内仍在找??Q?工作。事实上，只要他们愿意到国外（例如英国，美国，中东）工作，护士是十分抢手的。据估计，目前澳洲大概有5,000个空缺。虽然近年来政府在大学护理教育方面不断增加学位（2004年增加210个），但估计到2006年仍只能为澳洲培?出60%所需的护士。
由于报读人数（九成都是女性）增加了，大学的入学要求也提高了。去年悉尼大学在Kuringai的校园入学分需78.1,而悉尼科技大学更需81。一些大学设置护理和文科或理科的双学位课程来吸收学生，亦欢迎在TAFE受训的护理人员转入大学继续学习。
以下是2003年护士课程人数最多的10间大学：
大学------------注册人数-------占全国%
UWS------------3,146----------8.5
La Trobe--------2,733----------7.4
Monash----------1,854----------5
UniSA-----------1,839----------5
Sydney---------1,744----------4.7
QUT------------ 1,741----------4.7
EdithCowan-----1,711----------4.6
ACU------------ 1,648----------4.5
Deakin----------1,645----------4.5
Flinders----------1,585---------4.3
其它------------ 17,181---------46.7
总数------------ 36,827--------100