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[吟啸徐行]

简洁蕴藉、震撼创新的《鸟笼》

鸟笼

文/非马

打开
鸟笼的
门
让鸟飞

走

把自由
还给
鸟
笼

[吟啸徐行]赏析

初读非马老师这首《鸟笼》，已是十多年前的事了。当时，没有深究，却隐隐感到一种震撼。现在重读此诗，这种震撼不仅没有消失，反更强烈。
这首诗的简洁是能令所有人竖大拇指的，全诗仅有一个助词“的”，并且不可删除，其他实词一个也不能少，可谓是剔肉存骨。言虽少，意却丰，尤其是它所包含的深刻哲理，让人叹服。把自由还给鸟，这是一般人都能认识到的层次，也是一个浅层次。但从“把自由还给鸟”到“把自由还给鸟笼”，距离并不远，可隐藏得很深，难以走到，更难以思考到。于是就一直蒙蔽了许多年。直到非马老师以他独具的慧眼，将其发掘出来，端到我们眼前，我们才恍然醒悟，抚膺称好。他揭示了一个重大的哲学命题，即牵制与被牵制、禁锢与被禁锢的辨证关系问题。所以从某种意义上说，解放了别人，也解放了自己；自由了别人，也自由了自己。大千世界，彼此深层次的依赖关系，一时不容易看到，但圣哲能想到，教训能人庸人领教到。正因为此，当别人的目光，都注意到获得自由鸟身上的时刻，非马老师的目光却系在鸟笼上，故生出了大智慧，大诗意。
从形式上看，似乎是田间的套路，鼓点式的节奏，其实不然，在那些单个独立的词之间，绝非断裂，而是牵连。一种隐藏很深的意脉，贯穿其中，流动其中。诗的末尾，不把“鸟笼”二字放在一起，而是拆开，就极具匠心。因为它通过形式已暗暗地向我们传达了隐藏的主旨，把自由还给鸟时，也把自由还给了笼，即我们眼里看到的鸟笼。但不细心的人，少思考的人，很容易忽略。
同时，这种诗行排列的形式，总让我想到树林，想到挂在树上荡动的鸟笼。就算非马老师无心，但让我有意了，这应该是该诗的别一份功劳吧。

[非马]

吟啸徐行的赏析,深得我心,特别是最后一段. 谢了!

[巫逖]

[非马作品研讨]致鸟笼

哪一个笼子
没有飞翔的梦

哪一次放飞
没有非马的

诗

[短评]：
非马，自由的诗神。
美国的骄傲；台湾的骄傲；中国的骄傲。
诗人的骄傲！
做诗神的鸟儿，是最幸运的；做诗神的朋友，是最幸福的。
做诗神的风，是最自由的！
读“鸟笼”，比最明媚的双眸还明媚；比越飞越高的云还蔚然。

一道“门”，能永远锁住天空吗？

亚美利加，一只黑鹰在飞出；
在这个地球旋风似的
都是诗！

[巫逖]

《再致鸟笼》

整整
七十年
读您

还未成熟

我
还不是天空
一道
风景

[非马]

谢谢巫逖兄的致鸟笼诗. 两首都写得很有味道,只是未免谦虚了点.