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[何燕子]

　　真正走近学生了，我才明白自己平时不带班只讲课的安闲，是多么幸福的日子啊！可那并不是真了解学生,那时候才晓得了为什么许多老师相互对学生感觉不一样的原因。而今，学生的个性差异和学生追求的不同，都会给带班增加难度。周一到周三的早晚自习及满课时，让刚带班的我感觉到了从未有过的劳顿。三天里，每天都有学生迟到，每天都有学生早退，甚至还有学生上着课上着课就不见了。一时间，学生们议论纷纷，上课老师意见叠起，学生动不动就来个“霸王假”，明明上课时间都过了半了，对我请假的信息才姗姗迟来。最可笑的是：男生女生请假的托词几乎都是“肚子疼”。更难过的是，有老师对班里上课秩序很不满意，一纸字条把班里不在座位的学生名和上课睡觉的学生名一并写起，交给了部领导。对此，我被领导招呼到办公室挨批。
　　
　　更为恼火的是，班上走读男生冉辛竟然从周三早上到周四晚自习，整整两天，杳无音信。我脑海里如同翻江倒海，乱了阵脚。不会这样点子背吧，刚带班没一周，就少了一个学生？越想越不是滋味。想到最后甚至还假想了很多可怕的情景。急忙给在医院治疗的原班主任电话询问学生名册和家庭地址。然后，独自在周四（即5月11号）晚上第3节晚自习后，前往冉辛家家访。找到住址后，又走了两条小巷子，问了三个人，最后才问到冉辛家。打开房门的是他外爷。当得知他两天没到校时，冉外爷很吃惊，告诉我，冉辛刚从外面回家。还对外爷说，今天放学放得早。听了这些情况后，我大晕。原来这个学生每天都在按时上学，按时放学。那么，他的学究竟上到哪里去了呢？！