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[何燕子]

【博主的话】

我读了《一个留级生的故事》，因职业（教师）习惯，有一个问题在心里始终割舍不下：可爱的学生们——思维活跃，个性凸显，在成人的眼中又颇具叛逆精神的少男少女，会如何看待此文所记述的事件与所表达的情感？

阅读课上，我将《一个留级生的故事》印发给学生。读完文章，鼓励学生们写写说说。

要求：

（一） 畅所欲言，百无禁忌；

（二） 实话实说，拒绝虚假；

（三） 围绕中心，长短不限。

且听，学生们读了《一个留级生的故事》，想到了什么，悟出了什么……



父母坚实的臂弯，是我们永远的归宿。父母的爱，是最无私的爱，其中蕴含的东西太多太多。

父母的关爱，一直陪着我们一步步长大，那亲切的说话，那抚摸儿女脸颊的双手。都是给予我们的最好礼物。无论是那种形式，都是助我们成长的动力。 （13、姜晓博 《父母的关爱伴随我们成长》）



这是一篇出自语文教育工作者的作品。

这篇文章讲述了作者小时候经历的一件事。讲述了作者被父亲错怪，通过调查，误会最终被解除的事情。从字里行间可以看出父亲对作者的爱以及作者对父亲的感激。

这篇文章取材于作者的生活，感情真挚、丰富，语言生动，是适合广大读者阅读的好文章。 （14、王大伟 《这是一篇好文章》）



在整篇文章中何燕子老师没有提到“父爱”这两个字，但在文章中无处不体现出父爱！

“你爸爸打了你，他自己心里难受”，“我的目光迎来的是父亲狐疑严厉的问号一样的眼神”，这写描写，将“父爱”表现得淋漓尽致。作者情感传达真挚，作者的素材来自生活中真实小事。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，写作时要写真实感情，这一点是我受到的最大启发。 （15、左菲 《人情练达即文章》）



《三字经》里有句古话：“养不教，父之过”，一句道出父亲在每个人成长的过程中所起的巨大的作用。

我的父亲在我的生命是一个严厉的角色，不知我在他的巴掌和拳头下流过多少泪。小时候父亲也打我，但已经长大，父亲拳头就变成了眼神。挨打的经历我确实有过。 （16、杜华鹏 《感谢父亲》）



天下的至亲至爱，莫过于我们的父母了。母亲的爱，温暖细腻；父亲的爱，深沉威严。打骂孩子不能说是最好的教育方法，但是父母也没办法，爱之深，痛之切，他们恨铁不成钢，他们有时只能选择这“拙劣”的方法，让自己的孩子知是非，明事理。打在孩子身上，痛在父母心里，父母的心里在滴血，在流泪呀！

“谁言寸草心，报得三春晖。”给自己一点进步，给父母一点安慰，让他们看的到，他们的心血没有白费吧！ （17、刘洋 《父爱深沉而威严》）



父爱是严厉的，又是伟大的。父亲的严厉是出于对“我”的关心。文章故事情节曲折，但处处充满了亲情，真实、可信。父爱很少外露，作者父亲亲自找到她同学，问明白原因，可见父亲对女儿的关心。

其实每一个做父亲的都不愿让自己的孩子受到伤害，作者的父亲同样如此，知道自己误解女儿是，后悔不已。文章感情丰富、感人，引发读者深思。 （18、麻秀娥 《父爱是严厉的》）



一块玉石只有千磨万琢才能成为器物，一个人往往是挨了鞭子，挨了板子，才能成为人才。俗话说得好嘛！——“棍棒之下出高徒。”每一位家长都望子成龙，望女成凤，希望儿女将来有出息，有成就。 （19、李延起 《玉不琢 不成器》）



一个作者读书史上的“冤案”贯穿全文，作者用回忆的手法，写出了故事的来龙去脉。

父亲在知情，因一本《一个留级生的故事》打“我”，看出了父亲那种“望子成龙，望女成凤”的思想。但从妈妈的话中看出了父亲不舍，看到了那种隐藏的父爱。父亲打“我”虽痛在身上，却痛在了父亲的心里。以至后来父亲病倒，让“我”懂得了父亲，理解了父亲。这样的写法，使文章增强了感染力，我很喜爱。 （20、范玲玲 《隐藏的父爱》）



父爱如山，父爱是无私的，父亲对我们的爱是无法用言语描绘的。

作者何燕子老师的父亲，看到自己的孩子看与课本无关的书，情急之下打了作者。结果父亲病倒了，文章最后交待了父亲病倒的原因，原来这一切的一切都是为了孩子。

人人都说孩子是母亲的心头肉，其实，孩子也是父亲的心头肉，他希望孩子有出息，孩子能学有所成，于是把全部心血希望都给了孩子。父亲恨铁不成钢，只要看到孩子有不专心的地方就告诫、警告她。 我理解！ （21、杨艳华 《父亲希望女儿有出息》）



读《一个留级生的故事》，我想起了我的老爸。

老爸形象，在我脑海中是强壮的、宽容的。他用脊梁挺起了家庭的重担，没有怨言，没有苦与泪的诉说。

父亲是那永不倒塌的山，挺立在我的心中！

父亲是那永不泯灭的灯，照亮着我的人生！ （22、 李甜甜 《想起了老爸》）



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