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[澳洲专家]

澳洲中小学教育一

澳洲的小学教育体制，通常为六年制或七年制。在某些州，学生在上小学前还可以上幼兒园或学前班。小学通常设有以下课程：英语、数学、社会研究、艺术(包括音乐、美术、手工和戏剧)与保健(包括体育和品德培养)。

小学生的回家作业，多数都有图画作为陪衬，作业形式生动活泼，除数学较为简单外，其它学科如英语阅读，作文，科学常识等并非我们想象的那么容易，到了小学五、六年级，学校对学生的阅读理解能力的培养已经十分重视，其中相当一部分作业要求学生到因特网上查找资料之后才能完成。

澳洲小学教育相当强调参观活动，在双休日我常常在博物馆，艺术馆，展览馆看到老师带领学生边看边讲，学生认真地记着笔记。澳洲各类博物馆参观者的参与性很强，学生们可以自己动手触摸展品，到处都有高科技的多媒体技术让展品给人以深刻的印象。最让我深有感触的是博物馆中的开放性的研究室，参观者可以随意翻阅书架上的藏书，各种仪器，电脑都可以任意使用，我看到不少家长带着自己的孩子在这里一泡就是半天，更有许多结伴而来的中学生围坐在电脑旁学习讨论。

在新南威尔士州、维多利亚州、澳洲行政区和塔斯马尼亚州，初级中学年限从7年级到10年级，如同中国的初一到初三。而在西澳洲州、南澳洲州、昆士兰州和北领地初中年限为8年级到10年级。澳洲的义务教育到此为止。在10年级后，大部分的学生会进入高级中学的11年级及12年级(相当于中国的高二和高三)。

在初级中学里除了必修的课程外，各学校还开设有广泛的专长或技术性的选修课程。在高级中学里，虽然几乎所有的学生都会学习英语和数学这两门课程，但是学校并没有必修的课程。学生是依据自己的兴趣或将来自己可能选择的方向来考虑的。现在，有的学校甚至设计了一些课程来满足一些不想接受高等教育的学生要求，而这些课程皆是与技术与继续教育学院密切合作而设计出来的。读完12年级后，学生结业评定是由学校内的测验成绩或校内连续考核加上最后一年的统考成绩组合而成的。这些评定过程虽然因州而异，但都是衡量学生是否能进入大学或其他高等教育系统的必要条件。

澳洲的教育注重对理论知识的理解及应用，培养学生对不同观点论据进行批判思考。学生积极参予课堂讨论，遇有不明白的问题可随时提问。很多讲师有意鼓励学生踊跃讨论，发表意见，加深对问题的理解。学生能接受这种学习方式，学习效果将事半功倍。大多数学校都向学生提供辅导，协助他们培养更有效的学习技巧。

根据我的观察，几乎所有学科都没有所谓的正式课本，教师根据教学大纲和课程设置编写讲义，所以学生上课第一件事就是领取教师印发的教材，然后根据教材进行学习，完成规定的学习任务和作业。课堂内学生一般不超过30人，学生走班上课，语言类学习班级人数不超过20人，我们在语音室学习所碰到的一个尴尬问题就是，我们一行有24人，而该校的语音室只有18个位子。教学形式多为讨论式、活动式，很少有教师一堂课一讲到底的现象，学生没有升学压力和单纯追求分数的压力，作业也不多。学校设施，特别是体育设施十分完备，学校十分讲究环境和校园的美化。

各个学校都制定有学校规章制度手册，上面有学校课程设置情况，师资情况和学校教育理念，并详细地规定了学生的权利和义务，学生必须遵守的规章制度。澳洲中小学的管理并非我们所想象的那样松散自由，学校教育教学管理严格而具体，有很强的可操作性，仅从校服管理就可见一斑。学校对学生每个季节（包括体育课，外出活动）所穿的校服，从鞋子，袜子，衬衫，外套，帽子都有规定，有的学校连书包也是统一的。每当早上八、九点钟是中小学生上学的高峰时间，在各个火车站的站台上，我们可以看见身穿各式校服的学生在站台上等车，男生身穿西式校服，有的打领带，有的打领结；女生多数穿西式套裙，也打有领带或领结。身着各种式样，各种颜色的校服的学生们说说笑笑，在熙熙攘攘的人群中格外引人注目。

各个学校上课时间都不同，早上多数在八点半到九点到校上课，每节课的时间也有长有短，最长的有70分钟一节课。早上10点学生和教师都有一个大休息吃点心，中午下课较晚，有的十二点，有的一点，几乎所有的学校在三点半之前都放学了，所以每到下午三点半，火车站上又都站满了放学回家的学生。

教育阶段 学习年龄段 年级 学校类型
学前教育 0 -- 5 托儿所、家庭学前班
5 -- 6 幼儿园
6 -- 7 一年级
7 -- 8 二年级
8 -- 9 三年级 小学
9 -- 10 四年级
义务教育 10 -- 11 五年级
11 -- 12 六年级
12 -- 13 七年级
13 -- 14 八年级 初中
14 -- 15 九年级
15 -- 16 十年级
高中教育 16 -- 17 十一年级 高中
17 -- 18 十二年级
高等教育 18 -- 大学

[王柱山]

自由开放有特色的学校