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[星儿叶子]

校园文学，想说爱你不容易



星儿叶子



无论从校园的文化地位、文化氛围来看，还是从师生的文化素养、文化需求来看，校园应该是一个最钟爱文学的地方，而文学也应该是校园文化建设的一部分。校园文学应该是充满生机和活力的，而它的生机与活力也将促进整个校园文化的发展，促进人的发展，促进学生的发展。文学能够激发青年学生的生命能量，激发他们的创造性和创新能力，开阔他们的视野，促进他们自觉吸取多方面的鲜活知识，促进他们积极思考和努力探求，并且在不断的实践中提高整体文化素质和技艺水平。应该说，校园文学不是单纯的阅读和写作训练，不是技术性操练问题，而是着眼于一个生命体本质能量的发现与开掘，而青年人是思维最活跃的，接触新生事物最快的，因此他们的潜力是最大的，爆发力也是最强的。如果把一个机器用正确的方式开动起来，它会发挥最大的效率。而一个人有时候需要发现，包括自我发现和被别人发现，文学是发现的良好途径和手段。从这个意义说，校园文学建设应该是基础建设，就像发展经济首先要修建起宽阔畅通的大路一样。



遗憾的是，文学在校园里，特别是中学校园里一直是一棵躲在角落里的孱弱的小苗。它一直存在着，生长着，但从来都没有茁壮过。更可悲的是它是作为应试写作的附庸而存在的，所以它从来没有成为过真正意义上的文学，即使有它的影子，它也不是发出的生命本真的声音，而是模仿的声音。悲壮者居多，美被忽略和抹杀，而美才是最能策动心灵的东西。



我们一直在努力，努力改变些什么，努力掀开一角天空，努力让更多阳光洒进来，努力让这棵孱弱的小苗多长一片叶子。我更敬重我的一些前辈的赤诚和执着。然而我们只能说，我们曾努力放飞过一只风筝，至于天空是否更蓝，风是否更有力，它是否飞的足够高，我们无能为力。校园文学，那只独特的风筝。



看得更广阔些，郭敬明、韩寒等一大批从校园放飞的文学风筝，又有过怎样的非同寻常的个性求索，怎样的幸运和怎样的努力和执着，才有了一个造就。谁是非凡者谁才会在非凡的环境里更生。而做到这种非凡的只能是凤毛麟角，当然也包括向文学的靠近，我只用“靠近”一词，哪怕是靠近一点点，这是作为师者的希望。



从学生个体来讲，实事求是的说，这些年也确实发现不少有文学先天资质的学生，也努力培养和推动他们发挥自己特长，拿了一些奖项，鼓励了他们的精神。但是，我不愿更深层次影响他们，因为为了他们的前途和生计着想，我更愿意他们按照家长和老师们的愿望考取理想的大学。谁能超越这个现实。文学的梦可以往后放一放，这是作为师者当前的无奈。



虽然我自己出版了一本诗集，向文学靠近了一点点，虽然我知道那里有太多的有价值的瑰宝，但是我仍然愿意区分清楚，作为一名教育者和作为一个诗人的完全不同的角色和责任。去年诗歌界曾热烈讨论过，高考作文可不可以写诗歌的问题，诗人们的出发点是为了继承和发扬诗歌优良传统，通过校园的重视来重振诗歌的精神。当时就分为两派，支持者有之，反对者有之。我支持诗歌的重振，但我反对高考作文写诗歌体裁，因为这实在是不切实际。作为诗人们至少还可以对教育某一端发言，而作为基层的教育者，恐怕只能听从太多人的发言了。



所以，对于校园文学，我不想引经据典谈得更多。

[州来一夫]

深邃的思考，冷静的析理，值得品味！

[小小一粒尘]

[星儿叶子]

[星儿叶子]